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提高高校思想政治理论课课内实践教学的实效性探析
被引量:
3
1
作者
桑立群
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2011年第11期241-242,共2页
提高思想政治理论课课内实践教学实效性的途径:一是在课堂教学时间的安排上要采用"2+1"模式;二是在课内实践教学内容的设计上要体现整体性;三是在课内实践方式的设计上要体现多样性;四是在课内实践活动的组织上要体现教师的...
提高思想政治理论课课内实践教学实效性的途径:一是在课堂教学时间的安排上要采用"2+1"模式;二是在课内实践教学内容的设计上要体现整体性;三是在课内实践方式的设计上要体现多样性;四是在课内实践活动的组织上要体现教师的主导性和学生的主体性;五是在课内实践成绩的考核上要体现系统性。
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关键词
思想政治理论课
课内实践教学
实效性
下载PDF
职称材料
高校思想政治理论课课内实践教学研究
被引量:
1
2
作者
桑立群
《淮北职业技术学院学报》
2011年第5期61-62,共2页
高校思想政治理论课改革需要构建和创新课内实践教学模式。应从实践教学内容和方式的设计、运行和保障、考核和评价等方面构建课内实践教学模式,以突出课内实践教学的针对性和实效性。
关键词
思想政治理论课
课内实践教学
模式
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职称材料
题名
提高高校思想政治理论课课内实践教学的实效性探析
被引量:
3
1
作者
桑立群
机构
广东白云学院思想政治理论课教学与科研部
出处
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2011年第11期241-242,共2页
基金
广东省教育厅高等学校思想政治教育课题"思想政治理论课课内实践方式的合理性研究"(2010CY024)的阶段成果
项目负责人:桑立群
文摘
提高思想政治理论课课内实践教学实效性的途径:一是在课堂教学时间的安排上要采用"2+1"模式;二是在课内实践教学内容的设计上要体现整体性;三是在课内实践方式的设计上要体现多样性;四是在课内实践活动的组织上要体现教师的主导性和学生的主体性;五是在课内实践成绩的考核上要体现系统性。
关键词
思想政治理论课
课内实践教学
实效性
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校思想政治理论课课内实践教学研究
被引量:
1
2
作者
桑立群
机构
广东白云学院思想政治理论课教学与科研部
出处
《淮北职业技术学院学报》
2011年第5期61-62,共2页
基金
广东省教育厅高等学校思想政治教育课题"思想政治理论课课内实践方式的合理性研究"(项目编号:2010CY024)的研究成果之一
文摘
高校思想政治理论课改革需要构建和创新课内实践教学模式。应从实践教学内容和方式的设计、运行和保障、考核和评价等方面构建课内实践教学模式,以突出课内实践教学的针对性和实效性。
关键词
思想政治理论课
课内实践教学
模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提高高校思想政治理论课课内实践教学的实效性探析
桑立群
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2011
3
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职称材料
2
高校思想政治理论课课内实践教学研究
桑立群
《淮北职业技术学院学报》
2011
1
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