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浅谈中学作文教学中的评改方法
被引量:
2
1
作者
林振波
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第7期144-144,共1页
叶圣陶先生说:“我当过语文教师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”针对这种徒劳的工作,笔者认为应该改一一改传统的作文评改方法,让学生处于主动地位。教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去...
叶圣陶先生说:“我当过语文教师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”针对这种徒劳的工作,笔者认为应该改一一改传统的作文评改方法,让学生处于主动地位。教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去决定,那么如何让学生处于主动昵?可以采取以下方法。
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关键词
中学作文教学
评改方法
语文教师
学生
叶圣陶
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职称材料
题名
浅谈中学作文教学中的评改方法
被引量:
2
1
作者
林振波
机构
广东省东源县仙塘镇仙塘中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第7期144-144,共1页
文摘
叶圣陶先生说:“我当过语文教师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”针对这种徒劳的工作,笔者认为应该改一一改传统的作文评改方法,让学生处于主动地位。教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去决定,那么如何让学生处于主动昵?可以采取以下方法。
关键词
中学作文教学
评改方法
语文教师
学生
叶圣陶
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈中学作文教学中的评改方法
林振波
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009
2
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