城乡结合部初中生读书活动的实践与思考

我校地处新城区的城乡结合部，学生素质参差不齐：一部分是新莞人佼佼者的子女，综合素质较高；另一部分是村里的原住民，父母小学未毕业，自身求学目标也不明确，综合素质自然不理想。在这种情况下，如何有针对性地开展班级读书活动，