浅谈家庭科学小实验的开展策略——基于2017年东莞市国家义务教育质量监测结果

通过分析和解读2017年东莞市国家义务教育质量监测结果,结合教学实践中发现的现象,提出了通过开展家庭科学小实验活动提升学生科学素养的思路,并总结出三种实施策略。此外,还借助调查问卷进行了实证分析,进一步说明了开展家庭科学小实验活动对提升学生科学素养的正面作用。

人工智能与未来学校变革

人工智能的发展深刻地改变了这个世界,作为人类社会生活中重要组成部分的学校教育,在人工智能的冲击下正发生着一系列的转变。学校传统教育体制、教师传统的教学理念与模式、学生传统学习方式等均面临前所未有的挑战。文章在分析上述内容的基础上,重点探究了人工智能时代未来学校教育变革的路径,以期为学校教育更好地兼容人工智能技术提供一定的借鉴参考。

例析碳酸钠与碳酸氢钠的差异性

碳酸钠与碳酸氢钠都是钠元素的碳酸盐,二者既有相似性又有差异性,据此剖析如下。一、碳酸钠溶液与碳酸氢钠溶液的酸碱性由于碳酸根离子和碳酸氢根离子均能水解,则碳酸钠溶液与碳酸氢钠溶液均呈碱性;由于碳酸根离子的水解程度大于碳酸氢根离子,则等浓度的碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的强。

“酸碱中和滴定”的强化认知

一、中和滴定的实验原理中和滴定是将已知浓度的酸(或碱)溶液与一定体积、未知浓度的碱(或酸)溶液反应,反应完全时测定消耗的已知浓度的酸(或碱)溶液的体积,根据酸提供的H*的物质的量与碱提供的OH"的物质的量相等的关系,利用C_(待)=C_(标)·V_(标)/V_(待)即可计算出未知浓度的碱(或酸)溶液的浓度。其关键是准确判断滴定终点和准确测定消耗已知浓度的酸(或碱)溶液的体积。

一道东莞市期末统考题的探究

很多高考或统考题一般都经过命题专家的精心设计,所以有很大的研究和教学价值.本文从一道东莞市期末统考题出发,研究问题一般情况,并归纳出一般结论.

优化教学设计 提升教学效能——以广东省青少年校园足球教学既第九届中小学体育与健康教学展示活动足球课为例

课时计划是教学设计后行文成案的重要部分,能够清晰反映足球教师的教学思想、教学目标以及教学方法等。通过对课时计划的分析,可以发现足球教师在教学上出现的一些显性问题。笔者通过现场观摩和资料收集(21篇广东省青少年校园足球教学暨第九届中小学体育与健康教学展示活动中的初中组课时计划),从学习目标、授课内容、技术教学的结构化、运动负荷施加的时机等方面进行了分析。

粤教版高中语文教科书古文编写管窥

广东省高考改用全国卷后,各地高中语文教科书逐步由粤教版更换为人教版;高中语文新课标颁布后,部编本高中语文教科书很快又将取代人教版教科书.尽管课标和教科书发生变化,高中语文的教学问题依然集中在一些老问题上.因此,我们除了继续"向前看",还需要认真仔细地再"回头看",即对使用了十多年的粤教版高中语文教科书及其使用过程进行适当的回顾梳理.理清粤教版教科书在编写中存在的问题和使用中存在的不足,这对于我们更好地迎接部编本高中语文教科书,真正转变教育教学观念,从而探索出有利于语文课程良性变革发展之路将会起到积极的促进作用.为此,笔者选取了粤教版高中语文教科书文言文部分的教学内容作为一个切入点,以期从文言文部分入手总结出旧教材存在的问题.同时,为了更清晰、更直观地分析和呈现粤教版教科书存在的问题,在本文中引入台湾地区三民版高中国文教科书与之进行对比.在研究过程中,笔者发现粤教版高中语文教科书文言文部分的教材内容存在下列几个方面的问题.

逃离地球

天灰蒙蒙的,到处被沙尘笼罩着,高大巍峨的建筑物在沙尘的笼罩下显得更加阴森恐怖。我和一群人焦灼地在地下防空洞中等待救援--逃离地球。我们不知道在地下防空洞中生活了多少个日日夜夜,没有干净的饮用水,也没有新鲜的蔬菜瓜果,每日只能靠压缩饼干度日。虽然运用高科技在压缩饼干里添加了几十种人体必需的营养成分,但这种人工制作的食物始终不能像天然食物那样滋养人,眼见着一张张漂亮的脸蛋渐渐憔悴,没有了光泽,也没有了往日快乐的神采。

第五单元——插上科学的翅膀飞

“神兽”群聊(3)。小豆子:插上科学的翅膀飞,就是写自己的奇思妙想,可以天马行空、大胆想象,想怎么写就怎么写!小刺猬:那可不对!奇思妙想不等于胡思乱想,大胆想象也要合情合理!猫头鹰:小刺猬说得对。想象类作文的情节要设计得奇特,有创意,但情节发展也要令人信服。在神奇的科幻世界里,人物的活动必须经得起推敲。

水星之旅

在科技馆的环保展厅里,我偶然间发现了一间黑屋子。我好奇地走进去,可没走两步,就感觉天旋地转,失去了知觉。当我醒来时,一切都变了,所有景象都是我从未见过的。天空像海水一样蓝,还有许多紫色光斑,给这美丽的天空增加了神秘的色彩。那些紫色光斑好像是什么生物,不断地吐出白色的薄雾。我翻身坐起来,看到路面干净明亮,就像刚被洗刷过一样。

在“搭子文化”盛行的时代 找一个真朋友好难!

不知从什么时候开始,当悲伤的情绪在胸口不断酝酿,翻阅手机时,竟发现很难找到一个可以直接倾诉的朋友。我发现我并不缺少所谓的朋友,上课的时候有一个给我分享笔记的同桌,午饭的时候有和我分享八卦的同学,旅行的时候有一起写攻略的小伙伴,周末的时候有可以一起去看电影的玩伴。

践行“四个理解” 落实核心素养——以“两角差的余弦公式”的教学为例

如何落实数学核心素养?章建跃博士指出"把数学教好是落实核心素养的前提,要在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的方式和方法".怎样才能教好数学?章博士又提出了"理解数学,理解学生,理解教学,理解技术"四个理解的核心思想.

一道向量问题的解法探究

平面向量完美地将数和形有机地结合起来,因此以平面向量的相关知识为载体的问题是各级各类考试及竞赛考查的重点.本文中笔者对一道平面向量问题的解法进行探究,希望能对读者有所帮助.

简单分式函数问题的解题策略

分式函数是高中数学最常见的函数模型之一,尤其是简单分式函数的最值问题是各类考试中的高频考点.本文中笔者从解析两个基本的“双曲线函数”出发,研究简单分式函数问题的常见解题策略.

基于“问题链+学生核心活动”的教学实践

1“问题链+学生核心活动”教学模式的概念及意义“问题链”是将教学内容的主要知识点及其发生发展过程,设计为若干个能够揭示知识本质,且具有一定逻辑关系的探究问题.“学生核心活动”是将每节课教学内容中最具思维价值的重点内容,组织学生自主探究,体验知识探究过程,获得创新体验与感悟.

案例 立公约,建制度,促发展

中途接班之后,一切都要从零开始。正所谓'没有规矩,不成方圆',班主任要从建立并认真执行班级公约和各项规章制度开始,让学生树立正确的共同的价值观,从而促进班级的全面发展和学生的健康成长。一、绘本故事与班级公约小学生活泼好动,自律性薄弱,对老师滔滔不绝的大道理总是当成耳旁风。可他们喜欢听故事,于是我就给他们讲图文并茂的绘本故事,并要求他们听完后要互相分享自己的感受及思考(见表1)。

“三招”定同构,从容解压轴题

同构式是指除了变量不同,结构、形式都相同的数学表达式.通过移项、拆分、恒等变形等方法将一个数学表达式变形,使其左右两边呈现形式、结构完全一样的状态,然后构造辅助函数,通过研究辅助函数的性质而解题.本文通过几个典型例题的研究,分析运用同构式解题的一般策略.

结构化理解,结构化教学——以“长方形和正方形的特征”教学实践为例

结构化教学实践可通过结构化备课和结构化课堂教学开展探究。结构化备课,主要从整体了解知识的编排,系统把握;梳理、对比教材编排,沟通前后联系;立足单元整体编排,单元把握;基于框架先行的课时备课,课时定位等方面入手。而结构化课堂教学,则根据前后联系,构建知识结构化;通过合作探究,渗透认知结构化;以板书归纳梳理,呈现思维结构化等三个方面开展探究。

以一道“2017年生物高考实验设计题”引发的思考——如何培养学生探索型实验设计题的解题能力

如何教会同学们一套相对适用的实验设计题解题方法,对未来的高考来说是非常重要的。高考生物实验题型主要有五种类型:探索型、验证型、实验评价型、补充型和综合型,其中探索型实验是实验考查中的重中之重。