浅谈小学一年级英语课堂的直观与发散思维的培养策略

为了能提高学生尤其是小学一年级学生的英语素质,提高他们的口语水平,英语课堂应该创建各种教学活动,培养学生的英语思维。笔者通过理论依据、课堂实践浅谈小学一年级英语课堂的思维培养。

毽球运动在小学体育教学中的开展价值分析

毽球在我国是一项历史悠久的体育运动,因其所独具的魅力而广受人民群众的喜爱,但在如今多数学校当中,教师或者说学校方面并未对毽球运动进行重视起来,这是极其需要进行重视的地方。本文希望通过对毽球运动在小学体育教学中的开展价值进行分析,以此来推动我国小学体育运动的发展。

给学生一个创造的空间——课堂教学《有趣的重复》与创造教育思考

美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。教师应该灵活地运用教材,拓展综合学习和探究学习的空间,引导学生在具体的情境中探索与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力、创造性解决问题的能力,这也是小学美术教育中实践"创造教育"的有效途径。