基于PBL-STEM的小学Scratch教学探究

STEM课程的兴起是课程综合化的趋势,是教育理念转变以顺应时代发展的象征。随着全球经济模式的发展变化,各国对创新人才的需求使得STEM教育受到了广泛关注。在STEM教育的多种有效学习方式中,项目式学习在国际STEM教育中获得了更广泛的关注,但我国在此方面的研究相对落后。编程教学是STEM教育的主阵地之一。文章基于PBL-STEM,结合小学Scratch教学实践,通过分析真实情境、提出驱动问题、细化各子问题、成果展示评价的过程,探究PBL-STEM模式在Scratch教学中的应用。

构建良性家校关系,要请进来也要送出去——家校共育系列线上圆桌论坛实录(7)

如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。为此,《家庭教育促进法》明确指出,中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。