中职“软件蓝领”专业发展的现状分析和出路探索——以广东省为例

通过调查发现,目前中职学校"软件蓝领"专业的培养由于受到生源素质低、师资力量不够、实习就业难和高职考试冲击等的影响,正面临着前所未有的发展困难。作者认为要解决这些问题首先是改革招生政策,提高中职的生源素质;其次是做好中、高职衔接工作,为"软件蓝领"专业的学生就读高职院校铺平道路;最后是通过校企合作,构建"软件蓝领"专业培养新模式来提供实习基地,拓宽就业渠道,提高师资力量等。

项目管理思维在中职财会专业教学改革中的运用

针对当前中职财会专业的现状,可以运用项目管理的科学管理方式,改革当前中职财会专业教学,通过岗位综合职业能力的目标定位,建立中职财会专业教学的层级项目体系,推行岗位分项教学,以提升中职财会专业教学的综合效益。

从全人教育理念到中职学校德育工作思路

全人教育的理念受到中职学校越来越多的关注。本文通过比较全人教育理念与中职德育的已有实践,分析了对全人教育理念的认识和态度,提出了中职德育工作中对全人教育理念进行针对性具体借鉴的看法。

基于网络实验室中IIS安装问题的快速解决方案

为配合教学,网络实验室安装和正确设置了IIS,但运行ASP网页会产生HTTP500错误。在分析错误产生的原因并拟定好修复的步骤后,用Autoit v3软件编制一个小程序,最后通过远程命令,使实验室中的所有电脑免操作自动解决问题,极大地方便了教学,提高了效率。

中职维修电工技能“三阶段训练法”的实践与探索

中等职业学校培养工厂生产线、车间熟练的电工技术人员,必须要系统、全面地训练学生动手实践技能。结合职业学校教学和课程体系改革,我们学校在维修电工的技能方面按学期分阶段训练,进行了新得尝试,取得了很好成绩。

《电工基础》的多媒体教学

以计算机为主的现代科学技术的迅猛发展,促使人类进入了信息时代。信息时代给人们的生活带来了很大的变化,同时为教育提供了越来越多的应用性成果,为教育带来了新的教学模式。电工基础是一门理论与实践相结合的学科,这学期为了提高教学质量,培养学生的创新能力,我应用了多媒体教学,收到一定的教学效果。

电工技能训练实践教学评价的探讨

本文对职业学校电工技能训练评价的内容、方法及评价的实施过程，做了深入的探索，以达到提高学生技能水平，促进学生进步和发展，提高教学质量的目的。

网络环境下技能课探究性学习的构建

培养学生的专业技能是职业类中等专业学校的一项重要任务,现代化教学手段的使用是解决传统技能教学中所存不足的关键。我校通过构建网络教学环境,开发《电工技能》网络教学积件库,充分利用现代教育信息资源在课堂教学中开展技能学科探究性学习实践,是对实施现代信息技术与技能学科教学整合的新的尝试。

浅析公允价值计量的两种模型

随着人们对公允价值研究的不断深化,公允价值计量从开始对金融工具的计量,正逐步被应用于金融工具以外的其他资产和负债的计量。但是,公允价值的计量问题却一直是困扰着人们的一个难题。本文在分析公允价值的相关性和可靠性的基础上,简析公允价值计量的两种基本模型,以望作为实务中的某种参考。

试论中职学校德育网络的纵横构建

中职学校德育工作复杂艰巨,而且学校德育无论是力量还是功能,都不能完全实现当代中职德育工作所预期的目标。文章从德育合力和德育内容两个方面,简要论述了当前中职德育工作应纵横拓展,内外兼具,构建内外合力、形式多样、内容交错的中职德育网络,以增强中职德育的针对性和实效性。

网络实验设备一键还原的设计与应用

网络实验中设备使用痕迹的清除是一件繁琐费时的工作,为解决这一问题,本文在分析交换机原理和RCMS管理功能的基础上,通过相关配置和命令输入实现了从一个到一组交换机的还原,再基于AutoItv3软件编写还原程序,真正实现整个网络实验室的"一键还原",极大地节约了实验时间,提高了管理效率。

虎口脱险

一天，狐狸和猴子被老虎捉住了，老虎凶狠地说：“我决定吃掉你们俩，你们还有什么话要说吗?”