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灵活多样,突破难点——如何破解五年级英语小练笔的难题
1
作者
黎婉雯
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第5期50-50,共1页
在小学英语教学中,低、中年级的英语课以让学生接触、认识英语和培养学生的学习兴趣为目的,要求学生掌握的内容并不多,学生可以在唱唱跳跳的快乐课堂中享受学习的乐趣。但到了五年级,随着词汇量的增多,开始要求学生系统地运用所学...
在小学英语教学中,低、中年级的英语课以让学生接触、认识英语和培养学生的学习兴趣为目的,要求学生掌握的内容并不多,学生可以在唱唱跳跳的快乐课堂中享受学习的乐趣。但到了五年级,随着词汇量的增多,开始要求学生系统地运用所学知识进行文字表达,这对初上五年级的学生来说,是学习英浯以来遇到的第一大难题。
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关键词
小学英语教学
五年级
学生系统
练笔
学习兴趣
享受学习
文字表达
英语课
下载PDF
职称材料
运用习题教学 培养学生能力
2
作者
罗丽冰
《广西教育》
2004年第06A期22-22,共1页
关键词
习题教学
低年级
识字辨别能力
书写能力
语文教学
小学
下载PDF
职称材料
你变了
3
作者
袁乐童
无
徐琰昀
《小主人报》
2015年第9期17-17,共1页
从呱呱坠地,到健康成长,每个人都在时间的长河里发生着变化,亲爱的妈妈,您也不例外!您变忙了,但仍找时间照顾我,我很高兴;您变严厉了,但仍在我伤心时给我一个拥抱,我很温暖;您变老了,但仍竭尽所能地帮助我,在时间的长河里...
从呱呱坠地,到健康成长,每个人都在时间的长河里发生着变化,亲爱的妈妈,您也不例外!您变忙了,但仍找时间照顾我,我很高兴;您变严厉了,但仍在我伤心时给我一个拥抱,我很温暖;您变老了,但仍竭尽所能地帮助我,在时间的长河里,唯一不变的,就是母亲对孩子的爱吧,全心付出,不求回报。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
灵活多样,突破难点——如何破解五年级英语小练笔的难题
1
作者
黎婉雯
机构
广东省东莞市城区步步高小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第5期50-50,共1页
文摘
在小学英语教学中,低、中年级的英语课以让学生接触、认识英语和培养学生的学习兴趣为目的,要求学生掌握的内容并不多,学生可以在唱唱跳跳的快乐课堂中享受学习的乐趣。但到了五年级,随着词汇量的增多,开始要求学生系统地运用所学知识进行文字表达,这对初上五年级的学生来说,是学习英浯以来遇到的第一大难题。
关键词
小学英语教学
五年级
学生系统
练笔
学习兴趣
享受学习
文字表达
英语课
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用习题教学 培养学生能力
2
作者
罗丽冰
机构
广东省东莞市城区步步高小学
出处
《广西教育》
2004年第06A期22-22,共1页
关键词
习题教学
低年级
识字辨别能力
书写能力
语文教学
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
你变了
3
作者
袁乐童
无
徐琰昀
机构
广东省
东莞市
莞
城区
步步高
小学
五
小主人报新闻学校
广东省
东莞
分校
上海市三女中预备
出处
《小主人报》
2015年第9期17-17,共1页
文摘
从呱呱坠地,到健康成长,每个人都在时间的长河里发生着变化,亲爱的妈妈,您也不例外!您变忙了,但仍找时间照顾我,我很高兴;您变严厉了,但仍在我伤心时给我一个拥抱,我很温暖;您变老了,但仍竭尽所能地帮助我,在时间的长河里,唯一不变的,就是母亲对孩子的爱吧,全心付出,不求回报。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
灵活多样,突破难点——如何破解五年级英语小练笔的难题
黎婉雯
《河南教育(基教版)(上)》
2009
0
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职称材料
2
运用习题教学 培养学生能力
罗丽冰
《广西教育》
2004
0
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职称材料
3
你变了
袁乐童
无
徐琰昀
《小主人报》
2015
0
原文传递
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0
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引用分析
参考文献
引证文献
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