基于初中信息科技的学科融合课程开发与实践——以“走进水中机器人”普及类校本课程为例

本文基于初中信息科技的学科融合,以水中机器人为载体,设计了学科融合教育视域下基于工程思维融合的水中机器人实践方案,从项目式思维教学一步步转变成工程思维的教学,构建了“工程式教学+项目式推广”的应用模式,并整合相关数字化资源与平台,最后达到项目式思维与工程式思维的跨学科融合,以期能够有效地促进学生批判思维、逻辑演绎思维与系统思维的形成,提升学生综合素养。

物理实验教学中学生素质的培养

初中物理实验教学是初中物理教学中培养学生综合素质的一种必不可少的、行之有效的教学形式。如何利用实验教学培养学生素质，本人在教学过程中做了如下一些尝试：

初中语文教学中渗透传统文化的策略研究——以初中古诗词教学为例

我国是一个具有悠久历史的国家,在历史的长河中积累了很多优秀的文化和品质,在新时代为了能够更好的实现中华民族的伟大复兴梦,就要求同学们在学习过程中不断弘扬和发展我国的传统文化。但是,在初中语文教学中,由于受到传统应试教育影响、教师本身的文学素颜和古诗词积累不足以及采用的教学模式较为单一等原因,导致在教学过程中渗透传统文化效果不佳。因此,为了能够进一步提高学生对传统文化的学习,文章主要以初中古诗词教学为例,通过分析在初中语文教学中渗透传统文化的重要性,就当前初中古诗文教学中渗透传统文化存在问题进行探讨,提出在初中语文教学中引入古诗词渗透传统文化的对策以期为提高初中语文教学中渗透传统文化教学效率提供一定的参考意见。

外来务工人员子女社会适应对主观幸福感的影响:乐观的中介作用

乐观和社会适应是影响青少年主观幸福感的重要因素。为了探讨外来务工人员子女社会适应对主观幸福感的影响,并检验乐观品质在其中的中介作用,以东莞市塘厦镇3所中学外来务工人员子女为对象的问卷调查结果显示,社会适应能够显著地正向预测外来务工人员子女的主观幸福感,且乐观在社会适应和主观幸福感间发挥着部分中介作用。基于此,学校和教师可以采取积极有效的措施,通过促进其良好社会适应,提高其乐观水平,改变其认知,来最终提高学生的主观幸福感。

从《湖心亭看雪》探寻语文阅读教学中的美学真谛

寻找文章的"美点",是教师阅读教材、吃透教材、最终运用好教材的一种独特方法。本文从文章主旨、结构、写作视角、词句的特点等角度,赏析《湖心亭看雪》一文,一方面咀嚼精华,为高效课堂做准备;一方面为赏析文章提供新的思路。

在初中道德与法治课堂中培育家国情怀——以部编版《道德与法治》(九年级上册)教学为例

作为我国优秀传统文化的重要内容,家国情怀同时也是思想政治课的教学重点。初中道德与法治课是培育学生家国情怀的重要阵地,承载着立德树人的任务。在初中道德与法治课堂中,实施整合教学内容、挖掘课程资源、运用乡土素材、讲好中国故事等策略,能有效培育初中生的家国情怀。

初中生化学概念的习得及其教学策略

一、问题的提出化学概念是化学思维的工具,是初中化学最基础的教学内容之一。化学课程标准将＂形成一些最基本的化学概念＂作为重要的课程目标。化学概念教学是化学教学的重点,也是难点。有调查表明,＂中学生化学概念的学习不容乐观＂＂中学生在概念学习中,不重视化学概念的形成过程,没有获得足够的感性认识,只在短期内记住了概念的内涵和外延,难以真正理解概念的实质＂。

“问题链”策略在初中化学教学中的应用——以“二氧化碳制取的研究”为例

在教学中,经常遇到这样的困惑。为什么教师提出的问题,学生的回答往往是'对或不对'、'是或不是'?为什么课堂上提出的问题,学生常常像一个旁观者,教师只能自问自答?为什么学生对知识的掌握常常是支离破碎,很难发现问题之间的联系,更难发掘问题系统下隐含的知识结构?解决这些困惑,可以尝试采用'问题链'策略。一、什么是'问题链''问题链'是问题设计的一种形式,它的基础是单个问题,但不是单个问题的简单堆砌和叠加。

高中新生自我控制对睡眠质量的影响:正念的中介作用

为探讨自我控制对睡眠质量的影响及正念的中介作用,以期为高中新生校园适应性教育、心理健康教育提供新的干预方法,并为高中生自主发展、健康生活提供新视角,采用青少年自我控制双系统量表、新编简版正念五因素量表和匹兹堡睡眠质量指数量表对1222名高一学生进行调查。结果发现:高一学生的自我控制处于中等水平,正念处于中上水平,睡眠质量较差;高一学生自我控制显著正向预测睡眠质量,且正念在自我控制和睡眠质量中起部分中介作用。

初三思想品德高效复习课实践研究

初三复习课对于学生归纳、整理以往学过的学科知识、完善相关的知识结构进而更好、更有效率的应对即将到来的中考具有举足轻重的重要影响意义。本文作者从自身的教学实践出发，以“导入”、“讲解”及“练习“三个方面入手，就初三思想品德高效复习课的创设与构建进行了初步的分析与探讨。

当代城镇初中生责任感的培养和探索

文章依据初中生的身心特点,通过对初中生进行问卷调查,分析学生责任感的现状,发现责任教育教学中存在的问题,提出责任感的培养策略。具体而言,学校要开展形式多样的责任教育主题活动,教师要在课堂教学中渗透责任教育,学生要激发自我责任感的内在动力。

数学史融入初中数学课堂教学的策略

数学史对研究数学的发展规律有着重要意义,它不仅具有数学教学价值也具有一定的数学文化价值,如果教师能够在课堂上充分结合数学史与数学教材进行教学,教师就可以充分激发数学史的教学作用,让学生更好地学习数学。

初三学生学习思品情况调查及对策

本文对我校初三830位学生的思品学习情况从13个方面进行了调查，数据显示学生在学习兴趣、学习内容、学习形式方面存在一些问题，并对教师的教学方式提出了一些具体建议。基于以上问题，笔者主张：充分利用好多媒体技术，课堂中贯彻学生主体思想。培育和提升学生的自主学习意识和能力将是下一步工作方向。

余映潮老师进行课堂点拨的几个技巧

教师的课堂教学语言是教师进行教学工作最主要的手段。语文教师本身就是语言的载体。课堂学生的回答，需要教师适度发挥主导作用，给予学生有效的价值引导和点拨。教师或简要概括，或追问补充，或拓展延伸，使课堂生成的价值更加丰富。老师课堂用语也为我们课堂点拨寻求一点思路。

例谈名著阅读的“有赵”教学

如何指导学生有效地阅读名著是当前初阅读教学亟须解决的问题.在不断学习、深入思考中,我发现从激发学生阅读名著的精彩片段入手较为关键.我尝试以课文《小圣施威降大圣》为例,采取“读”中感“趣”、“趣”中品“读”的教学创意,通过四个教学环节:把握学情,“有趣”导入一通读课文,“有趣”复述——寻读精彩,“有趣”赏析——细读句段,“有趣”想象,达到激发学生积极主动,使其更有兴趣阅读整部作品的目的.

直线与二次曲线相切的方程解法

根据直线与二次曲线相切、相交、相离的含义，借助求切线方程的具体例子，简要阐述直线与二次曲线相切问题的解法。

上好心理活动课的六秘诀

近年来，随着心理健康教育的不断发展，许多中小学都聘请了专业心理教师，开设了心理健康教育课，于是如何上好一节心理健康教育课，就成了专业心理教师所面临的共同问题。因为心理健康课有别于其他学科，心理健康教育课堂更注重情感的投入和心灵的共鸣，

小学数学教学中如何营造良好的课堂氛围

教育事业改革的推进给小学数学课堂 教学提出了新的要求,在各种新的教育理念和教学 模式中,营造良好的课堂氛围逐渐受到了广大数学 教师的重视.对于小学数学课堂来说,营造和谐良好 的氛围相对于教学活动来说更加重要,这也成为当 前新的教学目标.本文结合笔者实际教学经验,论述 了怎样在小学数学教学中创设良好的课堂氛围,进而激发学生学习的积极性与主动性.

创新是中小学电脑作品制作的永恒主题

全国中小学电脑制作活动以“探索与创新”为活动的主题。本文就作品主题创意的创新方式，从作品的创意特点、创意记录、创意推敲、元素创意、结构创意和技术创意等创意形式就电脑作品的创新策略展开论述，以拓展学生们的创新思维。

说明文也可以这么教——以《大自然的语言》为例浅析说明文的生动教学

背景一直以来,无论国家级、省级,还是市级公开课,课题内容方面,文学作品是首选,其次是作文、文言文,很少有人选择“说明文”,整个大背景下,科学性的文章在一定程度上受到人们的冷落.为什么?因为文章的科学性、严谨性,老师讲起来枯燥无味:教学内容不外乎就是说明对象、说明方法、说明顺序;学生读起来单调乏味:说明文语言的准确性,没法与小说语言生动性、散文语言抒情性相比.但是,学生阅读科学文本的能力训练,本应是语文教学、语文教师的份内之责,更是中考必考内容之一.