利用思维导图提高小学英语复习课效率的研究

复习是运用恰当的方法对一个学习阶段内学生所学的知识进行梳理总结的教学过程,也是学生学习中必不可少的一个环节。将思维导图运用到教学当中,能够帮助学生加深对知识宏观的、条理的认识,提高复习效率,加强知识学习的逻辑性和思维的整体性。毫无疑问,将高效的思维导图引入英语的复习教学中是今后教学方式的发展方向,而本文就从当前小学英语复习课中出现的教学问题出发,探究利用思维导图引导学生复习英语知识、提高课堂效率的方法。

浅谈经典诵读在小学语文教学中的实施

中国经典文学博大精深,积淀了中华上下五千年文明历史。小学是培养学生人生观、价值观的黄金阶段,在学生的启蒙时期浸润在国学经典之中,能够给其树立正确的“三观”,培养其良好的道德行为和思想,拥有高尚的品德和灵魂,对于小学生今后的发展有着极其重要的作用。诵读经典,扣响国学之门,让学生经历一场文化的旅行,成就学生一生。在本文中,笔者就经典诵读在小学语文教学中的实施提出自己几点看法,以供参考。

教师要在研读教材上下功夫

“工欲善其事,必先利其器”,语文教师只有深入、透彻地解读教材,才有可能向学生奉献一堂耐人寻味的好课.教材研读是一门技术,也是一门艺术,作为一名语文教师,应该在教材研读上下好功夫.

用“童年”载着理性与诗意齐飞——《冬阳·童年·骆驼队》教学设计

【设计理念】 这篇文章是台湾著名作家林海音《城南旧事》的序言。如《城南旧事》一样，文章字里行间也氤氲着一种淡淡的感伤、深深的思念。文章用一组关于骆驼队的镜头向我们展示了童年生活的美好与纯真，勾起我们对童年的回忆与眷恋，而结尾处的内心表白，让我们内心不由涌起丝丝忧伤，时光一去不返，童年只能永存于记忆中。

声控LED灯遥控器外壳

一、发明缘由半夜醒来,想用遥控器把空调设定温度调整一下,但是要看清楚空调遥控器上的文字,还真得费一番功夫。这时,如果起床走到房间门口开灯,会影响家人休息。因此,我们想设计一个带LED灯的声控遥控器外壳,夜晚声控开关闭合,只要发出一点声音,声控遥控器外壳上的LED灯就会发光,这时借着灯光能看清楚遥控器上的文字。这种遥控器外壳还可以当作小夜灯,比独立的小夜灯更节能、方便。

借力多彩活动 提升语用品质——以《美丽的小兴安岭》一文为例

提升语用品质的最佳方式是进行言语实践活动：精巧的概说活动能滋养语用品质的敏捷性;精深的品析活动能涵养语用品质的灵活性;精辟的练笔活动能颐养语用品质的独创性;精妙的探究活动能培养语用品质的深刻性。教师要深挖文本,精心设计,在平时的教学中,用慧心慧眼引领学生,通过各种有效的言语实践活动使学生不断得到历练和提升。

基于文本利用，培养核心素养——以五年级上册《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》为例

对文本的教学可以依照“认知理解、品味鉴赏、质疑解构、拓展链接”的思路来展开。教师引导学生在对文本的认知中,培养“语言建构与运用”素养;在对文本的鉴赏中,培养“审美鉴赏与创造”素养;在对文本的解构中,培养“思维发展与提升”素养;在对文本的拓展中,培养“文化传承与理解”素养。通过落实语文核心素养,语文教育由“教书”走向“育人”。

借力名家之作,实现深度学习——以六年级下册《腊八粥》为例

深度学习是培养学生核心素养的重要途径。教师可以名家作品为载体,在课堂上创设各种学习活动,通过"绘制导图、补充演绎、对比还原、关注‘人’‘文’、拓展阅读"等策略,让学生自主建构、真实体验、质疑探索、迁移运用,从而让深度学习真正发生。

关于超轻粘土在美术手工课堂上教学实践的几点思考

随着我国教育体制的不断改革,各学科在不同学段的教学理念和教学方式也得到了相应优化。对于小学美术手工课堂而言,不仅需要让学生掌握相应基础的造型知识,同时还需要学会各类不同材料的实际应用,超轻粘土以其强大的可塑性,不仅能够开发小学生的动手能力,空间想象能力,审美能力,创造能力。同时也能够更好的结合环保安全的教育理念,本文阐述了超轻粘土在小学美术手工课堂教学应用中的优势,针对其教学实践策略进行了分析。

迟到的祝福

假期回老家，一天和母亲唠家常，聊着聊着，聊到了我的小学语文老师范老师。母亲说：“有一回我去街上买东西．碰到了范老师。20多年过去了，她的头发全白了。她不停地问我你现在的情况，还说你当年是她的得意门生呢!”