农村小学“请家长”现象的案例研究

"请家长"是农村小学中常见的教育现象,其初衷是联合家庭和学校共同促进学生成长。然而,实际情况是这种活动会激化矛盾,恶化师生、亲子、家校关系,不利于学生成长。要走出"请家长"的误区,教师要提升专业素养,以更好地胜任教育教学;学校要开设家长学校课程,提升农村家长的教育素养;教师和家长要进行常规沟通,建立家校合作的良好局面。

优化随文练笔,让习作的火花在阅读教学中点燃

在阅读教学中优化随文练笔,是加强写作实践的有效途径,读写的迁移将有助于实现阅读与写作的双赢。开展不同形式的随文练笔,有助于分解作文教学的难点与重点,使作文教学化难为易。本文将结合教学实践与大家共同探讨随文练笔的一些有效的形式和方法。

浅谈提高高年级阅读教学有效性的方法

传统的语文阅读教学注重追求理性分析，过度进行分段和概括段落大意．这样不仅禁锢了学生的思维．限制了学生创造性的灵感，还与语文的人文学科特征极为不符．随着新课改的不断推进．提高语文阅读教学效率的方法层出不穷。我们必须深刻领悟课标精神，明白阅读教学是“学生、教师、文本之间的对话的过程”。这些年来．我结合自己的教学实践，尝试了提高语文阅读教学效率的方法．取得了一定的效果．