形成性评价在小学英语教学中的应用策略

形成性评价是一种评价内容较为全面、贯穿学生整个学习流程的评价形式,是有助于提升教学效率和学生英语学习效果的评价方式。文章从建立以“激励和诊断”为主的课堂评价体系、课外辅助评价体系及多种形式的作业评价体系三方面,提出了在小学英语教学中应用形成性评价的策略。

关于SOLO视域下“三角形的认识”概念建构的思与行

循证思考“三角形的认识”是四年级下册“三角形”这一单元的起始课,此前学生已初步认识了平面图形、深入学习了角、四边形等知识,之后将会学习一系列平面图形的面积。为厘清学生的认知起点及现阶段发展区,笔者就中国香港教育心理学教授比格斯的“SOLO分类理论”所划分的认知思维结构水平(如图1),组织学生进行了前测(结果如表1)。