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题名学会在作文中点题
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作者
刘惠顶
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机构
广东省东莞市桥头镇桥头中学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2003年第12期28-28,共1页
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文摘
在平时写作和考场作文中经常会遇到这样一种情况:全篇内容具体,材料生动,语言也不错,但读后总觉结构松散,主题不鲜明,甚至有时显得'偏题'。但如果在适当的地方点一下'题',那文章就全然不同了。这说明'点题'是多么重要。我们不仅要学会拟题、审题,还要学会点题。什么是点题?就是在文章关键处用一两句话点明题意,不仅使中心更突出、主题更鲜明,而且使结构更紧凑,给人留下深刻的印象,为文章增色。怎样点题?
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关键词
审题
“点题”
中心思想
初中
语文
作文指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“互助合作学习”教学模式的运用
被引量:1
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作者
陈茂棠
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机构
广东省东莞市桥头镇桥头中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2006年第8期20-21,共2页
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关键词
合作学习小组
教学模式
互助
学生学习
主观能动性
学习素质
优化组合
教学目标
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名课前策动策略的运用
被引量:1
- 3
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作者
陈茂棠
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机构
广东省东莞市桥头镇桥头中学
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出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2012年第12期53-54,共2页
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文摘
课前策动教学是以学生为中心,以教师的合理设计和引导为特色的新型课堂教学方法。事实证明,课前策动策略有较强的生命力,已被越来越多的教育工作者所关注。重视课前策动工作,使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂,会大大提高课堂教学效果。
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关键词
课堂教学方法
课堂教学效果
教育工作者
催化剂
教师
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中地理复习课中渗透“科学精神”素养研究
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作者
孔坚进
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机构
广东省东莞市桥头镇桥头中学
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出处
《中学地理教学参考》
2018年第17期54-55,共2页
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文摘
科学精神素养作为"中国学生发展核心素养"的六大核心素养之一,包括理性思维、批判质疑和勇于探究等基本要点。文章分析了初中地理复习课中科学精神素养欠缺的原因,并提出"四位一体"分层渗透科学精神素养的教学策略及实施案例。
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关键词
科学精神
“四位一体”策略
初中地理复习课
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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