创新机制 提质促优——东莞市沙田实验中学“改薄”的探索与实践

沙田实验中学创办于1995年,原名为沙田广荣中学。2012年,经东莞市'考评'被认定为市'薄弱初中'。面对困难,学校正视问题,上下凝聚,达成共识,以'改薄提质促优'为契机,主动推行'六岗'(轮岗、竞岗、选岗、兼岗、转岗、跟岗)制,一改学校工作被动、教师职业倦怠、团队活力不足、教育质量较低的局面。分析校情,确定'六岗'面对外在压力,沙田实验中学领导班子分析薄弱成因,破解发展难题。一所学校的兴衰人是关键因素,

三级跳远运动员专项平衡能力功能训练方法设计与实践

功能训练是一种以身体的基本功能和动作模式为内容,以整合机体各项素质、优化人体运动能力、提高专项运动水平为目的的一种训练方法体系,该训练体系对解决运动员某一具体运动能力有着特殊的作用.在运动员专项技术训练过程中辅以平衡性功能训练的方法对河北省田径管理中心女子三级跳远运动员进行为期20周的训练实验,以研究功能训练法对三级跳远运动员专项平衡能力的改善效果.主要采用实验法、测量法与数理统计法等方法,对实验前后女子三级跳远运动员的静态平衡指标、动态专项平衡指标、专项素质指标、专项成绩指标、功能性动作模式筛查(FMS)测试指标等5项指标进行测量与分析.结果表明:针对平衡能力的功能训练明显改善了女子三级跳远运动员与平衡能力有关的上述各项指标,有效提高了运动员的专项平衡能力,使运动员技术动作的直线性有明显的提升,运动员的专项素质的运动成绩较实验前有明显的提高.

分层训练法在初中英语复习教学中的运用探讨

如何提高初中英语复习教学效率,是新课改政策出台以来各学校关注的一个重要问题。英语作为一门国际化语言,重要程度不言而喻。然而,目前的初中英语教学质量不如人意,学生的英语水平较低,在这样的教学背景下,分层训练法应运而生。主要介绍分层训练法在初中英语复习教学中的重要意义以及具体措施,提出一些建设性意见。

一双名牌球鞋的背后

【创作理念】当前名牌球鞋热潮涌起,名牌球鞋成了不少青少年的追捧对象。然而,一双昂贵球鞋的价格并不是每个普通家庭都能承受。许多孩子不顾家庭情况,盲目跟风与攀比,要求父母给自己买名牌球鞋。他们或是为了融入朋友的球鞋圈,或是为了模仿他人,或是为了满足自身虚荣心,这都给父母带来不小的压力。本剧以此为背景,通过附加现实的方式,让孩子意识到父母的不易,珍惜当前所拥有的,并懂得要靠自己努力获得想要的东西。

分层递进法在初中语文作文教学中的实践路径探析

教师在对不同阶段学生的教学时,会面对很多问题。尤其是教学作文时,学生写作文能力差,作文流水账,作文内容枯燥乏味,作文没有个人思考等等问题。因此,语文作文教学一直是教师教学的重点,同时也是难点。其中初中语文作文教学十分重要。学生小升初时思维也会不断改变,因此如何高效的教学作文是一个非常值得思考的问题。同时,教师探索创新出很多教学初中作文的方法。有分层递进法、思维导图等等等等。其中分层递进法非常具有实践意义。我将就分层递进法在初中作文教学中的实践提出几点思考供大家借鉴和参考。

自闭症儿童家庭教育的困境与建议

近年来,自闭症儿童的人数呈增高的趋势。自闭症的康复是一个漫长的过程,家庭要承担儿童高昂的干预费用和长期照料的责任,这使得家庭在教养过程中承受着来自心理、家庭和社会等各方面的压力。对自闭症儿童家庭来说,家庭教育显得至关重要。从心理方面、家庭支持方面和社会支持方面对自闭症儿童的家庭教育提出一些建议,旨在使家长积极应对,在逆境中成长,用自身的成长对自闭症儿童的康复产生正向的影响。

我不想被“隔离”--高中生校园欺凌主题心理辅导活动设计

【活动理念】1.班杜拉的社会学习理论美国心理学家班杜拉(Bandura)提出的社会心理学基础理论,这一理论源于行为主义学派的强化学习理论,认为人在社会化过程中最重要的一个社会能力是模仿,通过模仿获得知识和能力,进而实现社会化。该理论进一步认为,影响个体获得或失去某种物品的不仅仅是外在的刺激物,通过观察别的个体的社交化学习过程也可以获得同样的效果,班杜拉将这种通过他人得到强化而影响自身学习的行为称之为“替代强化”,如角色扮演就是这一理论很好的实践方式。

“血流的管道——血管”教学设计与思考

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确提出“核心素养为宗旨”的基本理念,强调教师应将生物学核心素养作为课程设计的基点。生命观念是最具有生物学特色的核心素养,课标中列举了几个具代表性的生命观念,即结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、生态观。

那深情的凝望

抬眸,望向遥远的老家的方向,却只能见到栋栋高楼大厦您间,我仿佛又看到了奶奶的凝望。“好久没回老家了啊……”我叹息道。梦回2019年的那个初夏。午后,阳光悄无声息地从帘幕间洒下斑驳光影。我翻身起床,走下楼梯,想去楼下的菜园子里转转。

心田半亩种青春

天色有些暗了。不知是因为天气,还是因为沉重的书包,我有些喘不过气。借着雨声,我轻手轻脚地走进房间,拿出作业本,胡乱地翻了几下,却发现一道题也不会做。初一下学期才刚刚开始,可是我似乎依旧沉溺在那个没有起床铃声,可以随意支配时间的寒假里。