基于课程游戏化背景下的幼儿园种植活动探究

课程游戏化是一种教学模式并且在幼儿教育得到广泛应用。幼儿园种植活动是幼儿园活动的重要内容,而种植活动能够从精神和物质两方面培养幼儿的能力。将两种方式结合起来有助于提高课程的有效性。本文对“课程游戏化背景下的幼儿园种植活动”展开论述并提出相关的建设性建议。

艺术情境视角下的幼儿绘本阅读教学及其优化对策

幼儿绘本阅读教学中的艺术情境主要是指,在教学中通过巧妙地利用美术、音乐、文学这三种艺术形式,使之在相通互溶的过程中产生最佳的教学情境,进而实现教学的高效化.为此,首先要创设多样化情景,其次要引导多元化表达,最后要促进多途径体验.

幼儿绘本阅读活动中的"巧问"策略研究

在幼儿绘本阅读活动中存在着诸如提问缺乏启发性、提问缺乏梯度等问题.要避免这些问题就要"巧问",即以提问引导幼儿观察、以提问引导幼儿关注线索、以提问引导幼儿想象.