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题名小学高年级语文阅读习惯的培养
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作者
李金秀
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机构
广东省东莞市清溪镇教育管理中心
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出处
《成长》
2020年第3期77-77,共1页
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文摘
阅读,就像是学生攀爬语文大山中遇到的风雨一样,学生若是能够以积极的心态面对风雨,就有希望看到风雨之后的彩虹;学生若是一味抱怨,一味逃避,则永远摆脱不了风雨的阴影。小学语文教师在高年级教学中培养学生的阅读习惯,可以为学生提供力量。
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关键词
小学语文
高年级
教学
学生
阅读
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“双减”政策下提高小学语文课后作业设计质量的策略
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作者
李文慧
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机构
广东省东莞市清溪镇教育管理中心
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出处
《学园》
2023年第35期38-40,共3页
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文摘
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,给小学课后作业设计提出了新要求。如何在全面压减课后作业总量和时长的前提下,继续保证及提高学生课后作业训练的效果成为亟须解决的问题。小学语文教师应了解课后作业的真正功能,强化学情分析,合理确定作业的数量,优化作业内容结构,增强作业针对性和分层性,为学生提供高质量的课后作业,实现减时减量和增效的有机统一。
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关键词
“双减”政策
小学语文
作业设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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