小学语文教学中培养学生创新思维的路径思考

小学语文教学在小学知识体系中占有重要位置,教师应当对学生加强其在创新思维方面的培养,使其在学习小学语文过程中能够具备创新能力。现阶段想要使学生在语文学习过程中突破以往"灌输式"教学的瓶颈,教师就需要对其在创新思维方面加强培养,激发其对语文课程的求知欲望,使其能够真正投入到语文学习中,最终提升小学语文教学的教学质量。

小学语文教学中学生主体发展的实现措施

在教育改革不断推进的今天,小学语文教育越来越受到人们的重视,广大教育工作者在语文教学方式上进行了不断的探索,各种教学模式、教学方法陆续应用在教学过程中,但要想使小学生在语文课程中投入更多的热情、学到更多的知识,还是应当重视学生的主体发展,学生只有在主观上意识到语文学习的重要性,才能全身心地投入到学习中。故此,本文对小学语文教育中学生主体发展的实现措施进行了具体探讨。

小学音乐教育中儿童性格的培养

小学音乐教学属于加强学生优良个性品格的教育,利用鉴赏音乐,参与音乐活动,学习音乐技能,可以让学生形成积极向上,热情乐观,不屈不挠,良好合作这些优秀的品质。同时培养学生形成好的性格也是音乐新新课标中明确提出的要求,以及开展素质教育的基础目标。因此,本文主要对小学音乐教育中儿童性格的培养进行深入研究讨论,旨在给其提供一定的参考和帮助。

小学音乐教育“体验学习”的认识与实践分析

体验属于人们对于现实世界的头脑印象,同时也是对于现实世界亲自感受的过程。在小学音乐教学中运用体验教学的方式,能够有效加强学生审美方面的能力,对于调整学生学习方法方面也十分有利。因此,本文主要分析了小学音乐教育体验学习的认识和实践,旨在给其提供一定的参考和帮助。

浅谈如何在小学作文教学培养学生的观察能力

事物是写作素材的来源，重视观察能力的培养是提高小学生写作水平的前提。如何培养学生的观察能力呢？本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对如何在小学作文教学培养学生的观察能力进行了深入的探讨，具有重要的指导意义。

“数形结合”思想在小学数学教学中的应用探究

小学阶段的数学课程对小学生的影响意义较大,数学教师需要根据小学生的特点采取优质的教学手段,使数学知识快速的被小学生掌握,提升教学效率和学习效率。数学教学手段,一直是数学教育者不断研究的课题,教师采取的教学手段需要满足学生接受的能力,并切实符合学生的学习需求。其中,数形结合的数学教学方式被提了出来,并在实际教学中进行应用,使教学质量和效率得到了提升。

运用学校网站提高办学品牌的实践与探索

当今世界已进入网络时代,如何引导社会网民改变观念,提高对学校的办学品牌的认同度,已经成为当地社会各界,特别是主流话语层、主流教育机构和主流教育传媒对学校教育教学客观正确的评价的重要课题。对此,我校深刻认识到网络等新媒体对传统教育教学所带来的深刻影响和剧烈冲击,为了获得对当地网民、学生家长进行教育和引导的话语权,通过学校网站的舆论阵地,提高学校的办学品牌。

为师有三德

“学高为师,德高为范”,我理解的“德”,是一种信念,是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。