传染病医院快速组建医疗队伍的教育培训模式实践与探讨

目的 探讨为收治突发传染病而快速组建的医疗队伍的教育培训模式及实施效果。方法 依据突发传染病患者的收治情况,根据工作需要定期组织医务人员开展传染病救治工作,本研究在东莞市第九人民医院开展,研究对象主要为2020年1月至2022年12月参与突发传染病救治的医务人员。以2022年2月为时间界限,时间界限之前参与救治的医务人员为对照组,之后的医务人员为实验组,两组各430名。对照组应用常规教育培训方法,实验组应用优化教育培训方法。比较两组在培训前后的考核情况,比较两组进入病区后呼吸道职业暴露、防护用品使用不规范、脱卸防护用品污染自身以及未按照规定路线出入病区等事件的发生率情况。结果 两组队员在培训前的感染防护操作技能、理论知识考核分数,差异无统计学意义(P> 0.05),培训后的理论、操作分数均比培训前提高且实验组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);实验组医务人员进入病区后呼吸道职业暴露、防护用品使用不规范、脱卸防护用品污染自身以及未按照规定路线出入病区等事件的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 针对传染病医院快速组建的医疗队伍,应用优化教育培训模式,有助于提高医疗队员的专业素养,提高感染防护理论及操作能力,降低医务人员职业暴露及不良事件发生率。