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大班幼儿主题建构游戏开展方法初探
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作者 叶燕凌 《读与写(上旬)》 2020年第8期13-13,共1页
主题建构游戏是通过思考和想象对不同的材料进行重组,游戏的方式接近了幼儿的天性,将幼儿置于活动的中心,有利于锻炼幼儿的动手操作能力及创造力,让他们在一个仿真的环境中掌握一些技能,对他们的健康成长有着莫大的益处,既可以丰富幼儿... 主题建构游戏是通过思考和想象对不同的材料进行重组,游戏的方式接近了幼儿的天性,将幼儿置于活动的中心,有利于锻炼幼儿的动手操作能力及创造力,让他们在一个仿真的环境中掌握一些技能,对他们的健康成长有着莫大的益处,既可以丰富幼儿的经验,又能挖掘他们的智慧。针对大班幼儿开展主题建构游戏,教师要以幼儿已有的经验为基础,发挥自身的引导作用,在恰当的时机提供帮助,成为配合幼儿的角色,增强幼儿的构建水平,指导他们高效率地完成游戏任务,促进幼儿各方面能力的发展。 展开更多
关键词 大班 主题游戏 开展方法
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