解析新课标下小学语文如何实现生活化教学

随着新课标的出台,生活化教学变得越来越重要,尤其是对于小学语文教学而言。语文和生活有着紧密的联系,生活中处处有语文,语文教学中也彰显着生活。因此教师在实际教学过程中,应该注重生活化教学,能够从学生的日常生活和实际认知入手,让学生能够在不断的观察和感悟生活中掌握语文知识,提高核心素养。在小学语文教学中,将生活作为课堂资源引入,既能提升教学质量,又能引导学生在实际操作中的应用。这种让学生经历、体验、探索的语文教学方式推动了小学语文教育理念的改变。为增强生活化教学效果,本文通过文献法和总结法对新课标下生活化教学的实现进行了研究,从意义、原则和策略三方面展开论述,以供参考。

浅析小学语文阅读教学中实施趣味教学法的积极作用

语文是小学课程体系的重要内容,更是小学教育的必要学科。在小学语文教学课程中,阅读教学内容占比极大,可谓是意义重大。通过展开高效的阅读教学,可切实提升学生阅读能力及学科素养,为学生未来的语文学习夯实基础。为了全面提升阅读教学质量,趣味教学法应运而生,其目的在于通过趣味十足的教学方式,刺激学生潜在的阅读能动性,改善阅读教学现状。本文围绕小学语文阅读教学,提出了运用“趣味教学法”的优势,并探讨了该教学方法在具体语文教学中的应用,以供广大教育者借鉴。

民俗文化之所向 教学策略之所趋――小学语文统编版教材之民俗文化教学策略探究

民俗文化存在于我们日常生活中的方方面面,并随着社会的进步不断推陈出新,是中华民族的精神血脉。 而统编版教材在吸纳我国优秀传统文化的基础上,不断与时俱进,赋予时代特色及涵义,将博大精深的民俗文化呈 现在我们的眼前。本文依托统编版小学语文教材,从重视群文阅读、活动提升内涵、课外探索民俗三个方面来挖掘民 俗文化教育的教学策略及其深刻影响,从而促进教师高效课堂的有效推进,引导学生正确了解民俗文化知识及增强 对中华优秀传统文化的认同感。

小学数学综合实践活动课的特点分析与反思

当前的教育,已经不再局限于为学生教授文化知识,更重要的是培养学生的实践能力,促进学生全面发展。面对这样的要求,在小学数学教学中,综合实践活动课这种新型的教学课程应运而生,以其独特的优势,获得了教师和学生普遍欢迎,促进了学生的数学学习。所以教师在教学时,就要对综合实践活动课的特点进行准确把握,然后在此基础上,合理运用,将其价值和作用发挥出来,优化和完善数学教学,这样学生才会调动兴趣,主动学习数学,促进数学学习进步,因此,在本文中,笔者分析和研究了小学数学综合实践活动课的特点,并反思了其在教学中的应用,以期能够对小学数学教学有所裨益。

运用支架式教学培养小学生学习能力的实践

学习能力是英语学科核心素养的重要组成部,设计不同的支架,如范例支架,问题支架和图表支架等,为学生知识技能的建构搭建“脚手架”,丰富语言知识,渗透人生价值观。联系课例介绍支架式教学在培养小学生自主学习、探究学习和合作学习等的能力,从而提升学生的核心素养。

嘿嘿,老鼠王国一日游

“哈——”爸爸妈妈上班走了,我打着哈欠从被窝里露出头,瞥见一个大大的红包在天花板上旋转,可眼睛怎么也睁不开……“叽叽!叽叽!”我被一阵混乱的声音唤醒。睁眼一看,天啊!一大群老鼠围在我身边,我变得和他们一样小了!一只亮褐皮毛的老鼠说话了：“我们正在进行传送仪试验,可机器错把你当米奇了。既然你来了,就带你参观一下我们老鼠王国。顺便介绍一下,我是翻译克鲁特克。”这么神奇的老鼠王国,我真想去看一下。

“万能”爸爸

一双炯炯有神的眼睛，镶嵌在细纹悄然爬上的脸上，显得格外明亮。不高不扁的鼻子下面，那张不大不小的嘴巴，总给人留下说话不多的印象。如果他还皱着眉头，就显得格外严肃了。他是一个平凡的人，在我心中却是无可挑剔的“万能”爸爸。

消暑冰激凌

期盼已久的暑假已经来了!不过,暑假虽然好,也有它的不足之处,那就是天气实在太热.我在家里干坐着,像被困在蒸笼里似的,那叫一个难受!没办法,我只好跟爸爸去游泳馆游泳,想用水的清凉来消消暑气.谁知,到了游泳馆门口,“泳池因维修,暂停开放,谢谢合作”这几个大字赫然展现在我们面前,犹如给了我们当头一棒.

友谊是一首歌

那年在乡下，我认识了巧儿。她成了我最好的朋友。

手机闯进了我们的生活

每次逛超市，爸爸只负责推购物车。他把双手搭在购物车上，边鼓捣手机边跟在我们后面慢悠悠地走。如果我和妈妈停下来选购商品，他就会找个角落停下，目不转睛地盯着手机屏幕看，好像都没时间眨眼睛。