小学语文低年级趣味化教学方法研究

《义务教育小学语文课程标准》指出:小学语文课堂要在遵循学生的身心发展规律的前提下,进行学生学习兴趣的培养。而小学低年级的学生普遍稚嫩,容易被趣味性强的事物吸引,这就要求教师在设计教学方法时,将趣味性融入其中,实现趣味化教学,吸引低年级学生的学习注意力。

核心素养培育与小学语文课堂教学中价值引导与探讨

近年来随着新课程改的全面推进,学生核心素养的培育越来越受到广大教育工作者的重视。而且,小学阶段是学生接受教育的初始阶段,小学语文学科是学习所有学科的基础应用学科,在此情况下小学语文核心素养的培养就显得至关重要。所以,如何通过正确的价值引导培育学生语文核心素养就成了当前小学语文教育的重要议题。因此,本文将结合教学经验,探讨研究价值引导在审美、运用、传承、思维四个方面的作用为培育学生语文核心素养提供一些参考思路。