依托“红色文化”开发小学衍纸校本课程的实践研究

一、选题依据:(一)研究背景:1.政策背景。在教育部提出“学校艺术教育有特色,学生艺术学习有特长”的号召下,学校秉承“为学生的终生发展打好基础”的办学理念,开展衍纸教学。衍纸教学是让学生通过卷、捏、拼、贴、组合等一系列活动,创作出栩栩如生的作品,使学生在活动中获得成功和满足。