走进生活，家校共育——试谈小学德育工作的实效性问题

在小学教育阶段,德育工作始终占据着首位,它是一切教育活动的基础和根本,德育工作的质量好坏也直接决定了学生能否树立正确的人生观、价值观,能否真正促进学生身心的全面发展。因此,教师在改革德育教育形式、创新德育教育的同时,更要注重德育工作的实效性。

浅析小学英语绘本教学

英语绘本故事图文并茂,可以有效地吸引小学生的注意力,提升小学生学习英语的兴趣.运用绘本故事教学可以把小学生引入到故事情境中,使课堂更加有趣,绘本故事把图画和英文故事相结合,激发了小学生阅读的兴趣,使小学生在潜移默化中学到了英语知识,感受到英语学习的乐趣.下面,我从'一、绘本教学概述''二、精选绘本阅读材料,提高学生的阅读积极性''三、运用课堂提问激发小学生绘本阅读兴趣''四、根据图画猜想故事,进行精读训练''五、组织绘本阅读活动,提高学生的课堂参与性'五个方面入手,就小学英语绘本教学进行初步的分析与探讨.

核心素养指向的小学道德与法治教学策略的创新

2016年以来,新课程改革将小学品德与生活和品德与社会整合为道德与法治,开启了以学生核心素养为关键的道德与法治教学新篇章。道德与法治学科核心素养强调学生成长道路中的道德法治意识、健康成长意识和终身发展品质等多个方面,影响着小学生的终身发展。诚然,当下小学阶段的道德与法治教学尚不尽如人意,道德与法治教学理念和教学实践都需要做出调整和改变,整合道德与法治实例,优化道德与法治资源,为核心素养指向的道德与法治教学夯实基础。

小学语文习作单元教学的实践与思考——以部编小学六年级上册“围绕中心意思写”为例

部编语文教科书突破了传统的编写体例,专门编写了特殊形式的单元——"习作单元"。但小学六年级在进行"围绕中心意思来写"习作单元教学中还存在诸多的缺陷,如用传统模式教"精读课文"和"习作例文"等问题,导致学生的习作能力未明显提高。本文将对"围绕中心意思写"习作单元进行教学研讨,着重解决使用新教材中遇到的新问题,并就相应改善策略展开探讨。

小学英语听力障碍及其对策的探究

英语听力是激发小学生对英语学习产生兴趣的关键所在,锻炼英语听力除了可以提高英语学习效果,更重要的是通过反复的英语听力练习可以帮助小学生形成英语语感,有效增强英语交际能力,从而全面提升小学生的英语水平。但在实际教学过程中,小学生英语听力学习面临诸多阻碍,因此需要小学英语教师及时调整教学策略,积极采用科学有效的教学方法以解决应对。本文从影响小学生英语听力水平提升的因素进行分析,并针对性地提出改进策略,以供广大教育者参考。

利用微动画剧本提高小学生动画制作水平

随着微时代的快速发展,微动画就应时代而产生,它就是短动画的简称。剧本不仅在动画还在各种影视作品中都起着主导作用因素。 剧本的品质、思维高度、艺术手法的表达都需要重新策划并确定它的灵魂位置。微动画剧本创作促使着小学生动画制作水平的提高,为小 学生动画制作能力的增强提供良好的条件,并为未来国产动画创作培养崭新的人才。

巧用微课,优化小学英语教学

随着科技和教育事业的发展,微课获得了专家和教师的认可与肯定,它是教育信息化的典型代表,是一种非常适合小学英语教学的模式。其经常被应用于小学英语的教学中,具有十分广阔的教育应用前景。微课在小学英语教学中的巧妙应用,不仅使教学活动变得更加丰富有趣,还让课堂教学质量得到提升。

小学数学游戏化教学的有效策略

当前,教育教学改革创新的主要方向之一是提升教学方法的乐趣,让学生能够在轻松愉快的氛围中进行主动学习,不仅能够学到应该学习的知识技能,还能逐渐产生独立自主的学习意识与学习能力。在众多的研究实践之中,游戏化教学得到了大量关注,而且也的确在实践中取得了很好的效果。具体到小学数学学科,游戏化也已经有了很多应用实践。但时代在发展,社会在进步,新一届学生的特点也必然与以前的同龄人有所不同。所以,对小学数学游戏化教学的研究探索应该与时俱进,不能停下脚步。