基于中职学校国际贸易教学现状的课堂参与度提高办法研究

进入21世纪以来,国际贸易的快速发展客观上要求同国际贸易相关的教育领域与之相呼应,也就是说国际贸易的相关教育环节也应该与时俱进发生相应的变革。对于中职学校而言,国际贸易专业操作性差、直观性弱、学生底子薄等先天缺陷更是导致其教学目标的完成必须依靠优秀的课堂教学,然而当前中职学校的国际贸易课堂教学现状不容乐观,如何能更好的改善中职学校国际贸易教学氛围,进一步提高中职学校国际贸易专业的课堂参与度,值得我们深思。

浅谈东莞中职学校物流专业建设的对策

东莞制造业名城的产业背景下，产生巨大的物流人才需求。立足当地经济，促进物流专业的发展，打响品牌，培养面向市场的物流人才对东莞中职学校的发展是机遇也是挑战。本文将从专业定位、课程设置、师资建设等方面对物流专业的发展提出对策。

国际贸易实务课程的理论实践一体化教学探索

《国际贸易实务》的课程性质决定了该课程必须改变传统的教学模式,建立"理实"一体化的新教学模式,以社会对从事进出口业务专业人才的素质和能力的要求为前提,注重学生国际贸易职业能力的培养。

增强中职学校德育课教学实效性的方法

最近几年来各大中职学校持续扩大招生规模，中职生在学生生源方面发生了较大的改变。然而，中职学校德育课教学的教育方法还是坚持传统的教学方式。所以，怎样提升中职学校的德育教育能力及强化新时代下的德育课教育的实效性，已经变成现在急需解决及讨论的问题。

浅谈用科学手段优化管理学校信息技术平台

一、信息技术网络建设1.硬件设施建设校园网的建设要统一规划,分步实施,兼顾软、硬件均衡,充分考虑未来需求,合理利用资金。教师有可能意识不到计算机网络的用处,应用水平较低。

中职学校纯女生班班主任的师德和工作方法探讨

在中职学校因专业的特殊情况往往存在一些纯女生班，“娘子军”班级的管理也不容忽视。班主任是一个班集体的核心，班主任工作做得好坏直接影响学生综合素质的高低。对于一名优秀的班主任而言，具有高尚的师德是做好班主任工作的首要条件；良好的工作方法是做好班主任工作的必要条件。

论职业学校电子商务教学中创新思维的应用

经济全球化的因素对传统商业模式造成了一定的冲击,如今电子商务的商业模式使用人数大量增加,社会对电子商务人才的需求量也逐渐增加。基于此,我国众多职业学校已经开设电子商务的相关专业课程对学生进行培养,然而在实际教学工作中仍旧存在一些问题。针对电子商务教学工作中的问题,教师已经采取相应的措施对其进行处理,将创新思维进行合理的应用,下面就相关内容进行分析。

1+X证书制度与国际贸易教学改革研究

将1+X证书制度应用到国际贸易教学中,对于提升国际贸易专业人才培养质量,促进专业教育发展具有积极作用。为实现国际贸易专业1+X证书制度的有效应用,职业院校应实施动态反馈机制,促进产教融合,还应强化双师型师资培养,奠定1+X证书制度教学基础,提升学生的市场适应性和就业竞争力。

中小学教研如何更“接地气”

为深入了解深圳市中小学教研工作的现状，2015年，我们运用问卷调查、访谈、文献检索等研究方式，对深圳市罗湖、福田、龙岗、宝安四个区的10所中小学校（其中有7所学校在城区，3所学校在街道）进行窥斑见豹式的调研。

中职英语词汇教学策略研究

中职英语词汇教学应基于中职学生学习品质特点、学生学习需求、中职英语教学大纲和英语学科自身特点,采用以人为本的情感策略、以学科内在特点为基础的学科教学策略、以认知规律为主轴的课堂教学策略、以形成自主学习能力为目标的发展策略,让学生在愉悦和自信中一步一步走向自主发展之路。

中职学生人际交往心理的辅导

中职学生(以下简称"中职生")的大部分时间是在学校里度过,他们最主要的交往对象是同学、老师、家长和朋友。如何把握交往的技巧,需要讲究一定的方法,最根本的是提高个人的修养,培养正确的人生观,这是值得探讨的问题,因此,教师对中职生进行人际交往的辅导显得必要且重要。

分析企业信息化如何受计算机应用技术影响

现代企业信息化的发展离不开计算机应用技术,本文分别简述了企业信息化与计算机应用技术的发展现状,并对计算机应用技术对企业信息化发展的影响与优势进行了分析。

浅谈中职德育课程教学改革的实践探索

教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》中明确提出"德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用"。这说明职业学校德育课程教学改革势在必行,有效可行的教改,不但能改变学生对德育课程的学习态度,提升学生的学习兴趣,也关系到德育课程的教学效果。

职业教育教学中培养中专学生的幸福感问题探究

幸福感是人们在为理想而奋斗的过程中感到的满足感与成就感。本文着重从途径和方法两方面对职业教育教学中培养、提高中专学生的幸福感进行分析,这对于我国研究职业化人才的培养具有启示作用。

关于中职生厌学程度的调查与分析

中职生厌学问题的出现,我认为在某种程度上是教育工作者忽略了以人为本的教育本质造成的结果。因此,要解决这个问题,首先要做一份详尽的调查,再从多方面进行改革和完善中职教育教学。一、问题的提出和调查设计随着高校扩招和社会办学力量的兴起,中职学校出现了前所未有的“生存压力”。

对合并现金流量表编制方法与实务的分析

合并现金流量表是综合反映母公司及其子公司组成的企业集团在一定会计期间现金流入、流出数量,以及其增减变动情况的会计报表。现金流量表已为世界上许多国家的会计实务所采用,现金流量表的编制也成为各国会计实务的重要内容。本文拟探讨合并现金流量表的编制方法与若干具体实务。合并现金流量表的编制方法从理论上讲有两种:一是以合并资产负债表和合并利润表为基础;二是以母公司和纳入合并范围的子公司的个别现金流量表为基础,通过编制抵销分录,将母公司与纳入合并范围的子公司以及子公司相互之间发生的经济业务对个别现金流量表中的现金流量的影响予以抵销,从而编制出合并现金流量表。笔者认为,在合并现金流量表附注中,将净利润调节为经营活动现金流量信息的编制方法有两种可以选择:一是以合并资产负债表和合并利润表为基础,结合会计报表项目附注资料分析编制;二是以个别现金流量表为基础编制。

基于SPOC的中职“体育与健康”课程混合式教学改革实践

目前,互联网技术的发展带动教育模式优化升级,信息技术同传统教学模式整合形成的混合式教学模式已然成为现代教育活动的新模式,这种模式能够带动中职教学改革创新。但是,混合式教学模式在教学应用中仍面临着困境,因此展开混合式教学改革的实践探索很有必要。文章主要以中职“体育与健康”教学实践为例,指出中职“体育与健康”课程混合式教学改革面临的困境,并结合中职教学实践活动,探究中职“体育与健康”混合式教学改革的实现路径,旨在为基于SPOC的混合式教学模式的推广提供支持。

关注中职生心理健康 促进学生全面发展

随着社会的不断发展,社会结构越来越复杂,人们的生活压力也在不断增加。教育体制和生活模式给学生带来了很大的心理压力,所以,要注重学生的心理健康,促进其全面发展。

中职物流课堂教学中任务驱动型课程教学模式的引入研究

在新课程教育理念的驱动下,并结合中职教育自身的特点,决定了中职教育应将实践操作作为其培养人才的方向,更好地帮助学生解决在实际操作中所遇到的职业问题。而就物流专业来说,其更注重对学生动手操作能力的培养,所以任务驱动型课程教学模式的引入刻不容缓。因此,本文将从任务驱动型课程的含义出发,结合学生的实践能力来制定任务,并指出实施过程中需要注意的事项。

中职数学小组合作学习有效性的行动研究

在现代社会,随着人们教育观念的变化和不断发展,教师越来越重视教学中对学生合作意识及合作方式的培养,尤其在当前我国新课程改革环境下,人们更加注重教师教学方式和学生学习方法的改革,小组合作学习则成为研究的重要课题之一。本文针对中职校学生学习的特点探讨了中职数学小组合作学习的有效性方法,并在实际教学行动中总结小组合作学习实践的效果及反思。