诚善文化点燃学校发展引擎——凤鸣小学关于诚善文化建设的思考与实践

文化是一所学校的根和魂,是支撑学校发展的根基和动力。从2015年我校开启诚善文化的探索,将诚善文化建设作为学校发展的着力点,用文化为学校立“魂”。学校注重文化内生,回归教育本真,追求至真、至善、至美境界,着眼于适合每个学生的教育,为学生成人、成长、成才提供强大的精神动力。立诚至善,努力让学生的正向情感、正向需求得以张扬和满足,以美的心灵、美的品格、美的行为成全师生的诚善人生。努力将学校打造成为教师成就事业的舞台,学生茁壮成长的摇篮。

数字化实验在小学科学实验教学中的应用

在现代教育技术与学科整合实践中，笔者发现将信息技术运用于小学科学实验教学非常有效，特别是数字设备应用于实验教学，可以发挥其优势作用，体现其独特价值。作为一线科学教师，如何将这种数字化技术与传统实验相整合的产物应用于小学科学实验呢？

参悟教材点,练好童子功——部编小学语文一年级教材写字教学的梳理与策略

由国家教育部直接组织编写的教材＂部编版＂小学语文有变化,其中要求先识字再学拼音,将语文学习指向母语、生活、文化的集合。识字写字成为低年级语文教学的首要任务,教师从一年级开始就要严格要求、严格训练,让学生逐步形成良好的写字能力,感受汉字的形体美。

小学英语词汇教学中思维导图的应用策略

在小学英语教学中,词汇教学是最基础的教学内容。因此,不论是教师还是学生,都应该提高对英语词汇的重视。这就要求教师不断创新和完善教学方法和教学理念,还要培养学生积累英语词汇的习惯。将思维导图应用在小学英语词汇教学中不仅能提高学生的学习能力,还能提高小学英语课堂教学的效率和质量。鉴于此,本文对小学英语词汇教学中思维导图的应用策略就进行了探索。

小学英语课外阅读教学模式初探

小学英语是学生初步接触英语知识的开始,所以在教学中只有采用良好的教学方式,才能为学生打下坚实的英语基础。本文就小学英语课外阅读教学模式,展开了分析和研究,希望可以为提升英语教学质量提供帮助。

小学古诗词教学中培养学生想象力的研究

想象力是智慧的翅膀, 是人类智慧的源泉。 在任何学科的学习中, 想象力都是必不可少的, 尤其对于小学阶段的学生来说, 想象力更为重要。 该阶段的学生思维敏捷, 想象力丰富。 教师要善于抓住小学生的思维特点, 合理开展古诗词教学。古诗词是人类智慧的瑰宝, 是中国人珍贵的文化遗产, 读史书使人明智, 读诗词使人灵秀。 古诗词教学对于开展小学生素质教育具有重要作用, 教师要注重对学生想象力的培养。 因此, 笔者在这篇文章中将对在小学古诗词教学中如何培养学生的想象力进行相关研究, 以供大家参考与探讨。

基于钉钉平台的小学生善德养成教育探索

随着信息技术的发展,人们的生活和学习越来越网络化,传统的学习模式也受到了冲击。如何让小学生善德养成教育与时俱进,具有十分重要的现实意义。文章就善德养成教育现状,提出基于钉钉平台的善德养成教育的策略:创新德育课堂、架设云班队课、营造云班级文化。研究发现,将钉钉平台应用于小学生善德养成教育中,有助于提高工作效率,让家校联系得更紧密,让善德文化得到更好的传承。