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高中语文教学人文教育探析
被引量:
3
1
作者
吕晓英
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第4期4-5,共2页
社会发展离不开科学精神和人文精神的有机协调,如果说科学精神是推动社会发展的车轮,那么人文精神则是引领社会发展的航标。然而社会发展过程中对科学精神的过分强调和人们对物质生活的过度追求,导致了人文精神的滑落甚至缺失。如何传...
社会发展离不开科学精神和人文精神的有机协调,如果说科学精神是推动社会发展的车轮,那么人文精神则是引领社会发展的航标。然而社会发展过程中对科学精神的过分强调和人们对物质生活的过度追求,导致了人文精神的滑落甚至缺失。如何传承、弘扬、重建人文精神,成为教育特别是基础教育亟待解决的问题。
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关键词
人文教育
高中语文教学
人文精神
社会发展
科学精神
物质生活
基础教育
下载PDF
职称材料
题名
高中语文教学人文教育探析
被引量:
3
1
作者
吕晓英
机构
广东省中山市东区特殊教育学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第4期4-5,共2页
文摘
社会发展离不开科学精神和人文精神的有机协调,如果说科学精神是推动社会发展的车轮,那么人文精神则是引领社会发展的航标。然而社会发展过程中对科学精神的过分强调和人们对物质生活的过度追求,导致了人文精神的滑落甚至缺失。如何传承、弘扬、重建人文精神,成为教育特别是基础教育亟待解决的问题。
关键词
人文教育
高中语文教学
人文精神
社会发展
科学精神
物质生活
基础教育
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中语文教学人文教育探析
吕晓英
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
3
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