基于活动观的小学英语阅读教学实践探究——以高年级Mongolia节日文化阅读教学为例

英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。文章结合作者参与课题资源开发和应用的课例,分析了在小学英语阅读教学中如何基于英语学习活动观,引导学生进行基于文本、深入文本到超越文本的深度阅读,实现学生英语学科核心素养的发展。

心晴微课,成长有方向——疫情背景下区域中小学发展性心理健康教育探索

课堂是学生的主阵地,心理课堂是实施发展性心理健康教育的途径之一。特殊的2020年,特殊的打开方式。如何在疫情背景下,做好区域中小学发展性心理健康教育工作,让居家学习的中小学生安放好自己的身心,阳光成长?本文以广东省中山市东升镇19所中小学为例,以东升镇中小学心理健康中心教研组为依托,发挥各所学校专业心理教师的团队智慧,推出了东升镇中小学"‘疫’起上心晴微课"项目,并进行了探索与实践,广获学生、家长、教师及同行好评。

叙事疗法在小学心理危机个案辅导中的运用

学生在遇到负性事件时,容易把自己困在问题事件里,看不到自己身上的力量和身边的资源,看不到未来的希望,觉得自己无法再承受的时候,便开始选择用伤害自己的方法来解决问题。叙事疗法是后现代心理疗法的代表流派之一,它摆脱了传统意义上将人视为问题的观念,透过“故事叙说”“问题外化”“由薄到厚”等方法,使人变得更自主、更有动力。以一例小学心理危机个案辅导为例,探讨如何在危机评估、危机转化、危机解除、危机巩固四个阶段中运用叙事疗法来转化危机个案,并探讨该疗法在小学心理危机个案辅导中的功能。

小学体育篮球教学之趣味教学策略

随着我国教育体制、教育观念的不断发展完善,我国各学校在教导学生理论知识,提高学科素养的同时,对学生身体素质也越来越重视。良好的身体素质是学生学习的基础。为提高学生的各项身体素质,我国自小学起就开办体育课程。为了更有效地促进学生积极锻炼,学校积极推出许多不同的体育课程,比如篮球、足球、羽毛球等等。学生可以根据自己的爱好选择自己喜欢的课程。小学阶段,学生对许多体育项目还不是很了解,体育教学顺利进行常常受阻。本篇文章,笔者将结合自身学习和工作经验,在总结小学体育篮球课程存在问题的基础上提出几点趣味教学策略,望有帮助。

渴望被妈妈理解的孩子——运用空椅子技术化解亲子矛盾

通过空椅子技术,运用他人对话式的操作方法,让来访者设身处地站在他人的角度思考问题,从而领悟、找到亲子冲突的原因,成功化解亲子间的矛盾。

探索学校家长会形式的改变

《全国家庭教育指导大纲》指出全面地进行家庭教育知识学习，系统地掌握科学的家庭教育方法，需要有针对性地认识解决儿童成长中遇到的问题，在平时学习中的方法研究，是目前家庭教育的当务之急。大纲还指出，在7-12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感，养成良好的学习习惯和学习兴趣尤为重要。因为从小看到大，性格决定成败；因此，学校教育既需要培养学生“德智体美全面发展”但是也需要家长掌握科学教子育儿的方法与技能，使之促进家长与子女共同成长。

创设情境角色表演的习作教学操作模式

在小学的作文教学实践中,大多数学生都“害怕”写作文。为此,教师可以创设情境角色表演,激发学生写作兴趣,帮助小学生克服害怕写作的心理。经过多轮的实践探索,笔者逐步归纳出一套基于创设情境角色表演的习作教学模式和操作路径,让小学生爱上写作。

坚持依法办学 建设法治校园

广东省中山市东升镇高沙小学紧紧围绕＂依法治校,以德治校,科研兴校,特色强校＂的治校战略,坚持＂民主法治、自由平等、公平正义＂的法治理念,坚持以贯彻党的路线方针政策为中心,以提高依法治校、依法执教水平为目的,用法治为学校教育改革发展保驾护航,形成了各项工作良性发展的可喜局面。

用好微视频拓宽教学路——小学书法微视频教学普及探索

【前言】书法教与学是我一直在探索的问题,作为一名书法教师,如何做到教学相长,师生共同进步。对提高一个教师专业发展起到非常重要的作用。在主体碎片化的时代,教学这块净土上,如何能带着自己的梦想和学生一起高飞呢?"微视频"教学的尝试,给我的书法课堂教学及学校的书法特色普及带来了无限生机。在信息和通信技术迅速发展的时代,活泼、生动、精短特点的微视频教学资源符合当今时代,利用传统的书法教学结合现代的微视频教学技术融在一起。