从实验方法的角度引导学生自主设计实验

2022年新课标中明确要求在初中物理教学中要注重培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及自主设计实验的能力,因此,在日常物理课堂教学中,教师应注重引导学生自主设计实验,从而调动学生探究的内驱力.在引导学生进行科学探究的过程中,制定计划和设计实验是最重要的一步.文章从控制变量法、转换法、比值替换法、等效替代法、对比法、放大法等多种实验方法的角度来引导学生自主设计实验,在设计的过程中培养学生的科学探究素养.

提高初中生作文立意水平的路径

语文作为一门基础性、 必修性、 关键性课程, 对学生全面自由发展有着积极的作用和意义。 其中, 在初中语文教学内容组成里, 作文是不可或缺的元素, 其在语文教育教学实践中发挥着不可忽视的作用和价值。 因此, 实施好、 开展好作文的教学实践工作已经成为当前语文教育实践中需要重视的工作。 作文组成要素较为多样, 是学生知识积累和语言建构的综合能力表现, 其中作文立意是写作的关键和基础。 所以本文主要探究的就是提升初中生作文立意水平的策略和路径, 笔者希望本课题的研究可以为相关研究提供一些借鉴和启示。