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浅谈社会职业技术培训
1
作者
陈耀光
《职教论坛》
北大核心
1994年第7期37-38,共2页
随着社会主义市场经济的推行,大市场急切呼吁多规格、多类别的人才市场。常规职校教育机构的培养能力已日益满足不了人才市场的需要。人才市场的迅速发展和职业学校发展的相对滞后逐步形成一对尖锐的矛盾。为适应形势的需要,社会职业、...
随着社会主义市场经济的推行,大市场急切呼吁多规格、多类别的人才市场。常规职校教育机构的培养能力已日益满足不了人才市场的需要。人才市场的迅速发展和职业学校发展的相对滞后逐步形成一对尖锐的矛盾。为适应形势的需要,社会职业、技术培训在职教系统中的发展地位日益突出。 社会职业技术培训,基本上是一种岗位培训和成人教育的形式,它与职业学校教育不同且突出特点是:办学形式和方法上灵活多样,即长短结合,全日,业余并用的多层次、多规格、多形式的教育。它具有与现时经济建设相适应,与提高生产率。
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关键词
职业技术培训
职业学校发展
职校教育
岗位培训
职业学校教育
社会培训机构
学校职业教育
专业师资
学历证书
培训中心
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题名
浅谈社会职业技术培训
1
作者
陈耀光
机构
广东省中山市丽莎职业培训中心
出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第7期37-38,共2页
文摘
随着社会主义市场经济的推行,大市场急切呼吁多规格、多类别的人才市场。常规职校教育机构的培养能力已日益满足不了人才市场的需要。人才市场的迅速发展和职业学校发展的相对滞后逐步形成一对尖锐的矛盾。为适应形势的需要,社会职业、技术培训在职教系统中的发展地位日益突出。 社会职业技术培训,基本上是一种岗位培训和成人教育的形式,它与职业学校教育不同且突出特点是:办学形式和方法上灵活多样,即长短结合,全日,业余并用的多层次、多规格、多形式的教育。它具有与现时经济建设相适应,与提高生产率。
关键词
职业技术培训
职业学校发展
职校教育
岗位培训
职业学校教育
社会培训机构
学校职业教育
专业师资
学历证书
培训中心
分类号
C975 [经济管理—劳动经济]
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1
浅谈社会职业技术培训
陈耀光
《职教论坛》
北大核心
1994
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