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我的一次研究性学习作业
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作者 孟丽 《中学数学月刊》 2008年第6期20-21,共2页
我每天上下班的交通工具是一辆女式摩托车,每周都要去加油站加油,油价近几年逐步攀升,只有少数几次下调.我有时加满油箱,有时只加20元,也没去细想哪种方法更省钱.一次在加油站听到两个等待加油的人在议论.甲:“我每次只加20元... 我每天上下班的交通工具是一辆女式摩托车,每周都要去加油站加油,油价近几年逐步攀升,只有少数几次下调.我有时加满油箱,有时只加20元,也没去细想哪种方法更省钱.一次在加油站听到两个等待加油的人在议论.甲:“我每次只加20元,这样省钱”.乙:“我每次都加满,油箱大小是固定的,这样更省钱.”两人都自认为自己的方法好,谁也不服谁.到底谁的方法省钱呢?于是,我就根据甲、乙的思路,设计了一道数学题: 展开更多
关键词 研究性学习 作业 交通工具 加油站 省钱 摩托车 数学题 议论
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悟——语文学习方法的核心
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作者 吴迎 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第7期34-35,共2页
语感的获得需要让学生在具体的语言环境中自行揣摩和体味。练习的过程是就悟的过程,在练习中悟出规律,不争收到很好的练习效果,而且可以更好地形成能力。多写勤悟,才能磨出一支左右逢源的生花妙笔。
关键词 领悟 闼读 练习 写作 语文学习
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力的分解的一种特定情形及其应用
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作者 景玉文 《物理教学探讨(中教版)》 2002年第6期31-31,共1页
对于一个给定的力F进行分解的时候,如果已知一个分力F1的大小和方向,则分力F2就确定下来,即力的分解的结果是唯一确定的。但是,如果仅仅知道分力F1的方向,对于这种特定的情形,另一个分力F2又有什么样的特点呢?让我们看图1所示的这种特... 对于一个给定的力F进行分解的时候,如果已知一个分力F1的大小和方向,则分力F2就确定下来,即力的分解的结果是唯一确定的。但是,如果仅仅知道分力F1的方向,对于这种特定的情形,另一个分力F2又有什么样的特点呢?让我们看图1所示的这种特定的情形。从图中我们不难看出,另一个分力F2并不确定,图1有无数个解,且具有以下两个特点: 展开更多
关键词 分解 物理教学 理论力学
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