对中学数学教学利用多媒体技术的思考

随着现在信息技术的不断发展,多媒体技术在中学数学教学中使用得越来越广泛,怎样才可以充分把多媒体技术利用到中学数学的教学研究中,提高课堂上的教学质量,成为了现在最值得探讨的问题.

“新课标”理念下初中生英语合作学习素养培育的有效策略

伴随新课标教学改革制度的深入推进,在初中英语教学中更加注重对学生综合素质的培育。因此,对初中英语教师的授课模式提出了高标准要求,通过应用合作学习教学模式,可以培养学生互帮互助的合作意识。本文主要分析在初中英语教学中应用合作学习的策略。按照新课程改革要求,开展初中英语教学活动,要注重引导学习,改变英语学习方式,培养学生自主学习意识。

实施小组评价,提高生物课堂教学效益

在生物课堂教学中,实施小组评价方式,可充分调动学生课堂学习的主动性、合作性,激发学生积极参与质疑、探讨、交流等,从而既调动学生思维的积极性,也极大地活跃课堂教学气氛,大大地提高了课堂教学效益。

新课标下学生几何解题能力的提高途径探析

实行启发式教学有助干落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用。面对学生比较“惧怕”的几何，如何“实行启发武教学”，从而提高几何解题能力，让学生在学习几何时体会成功、体会快乐，是本文的核心问题。故本文结合G·波利亚的解题思想，从多年实际教学经验出发，以具体例题为论证，提出了指导学生建构知识网络，在审题过程中“转换条件”和建立“基础题型库”等意见，在解题上“授之以渔”，以期提高学生的几何解题能力。

物理作业个性化设计探讨

在核心素养及双减的背景下,从物理小制作、自主命题、口述重点内容、开放性实践活动等四个方面优化物理作业的设计,创新作业批改方法,促进学生主动学习。