细谈对数学“潜能生”的转化工作

全面推进素质教育,大面积提高教学质量,是我们每一位教育工作者所追求的目标。要大面积提高教学质量,必须要做好“潜能生”的转化工作。如何转化“潜能生”,本文通过对小学数学“潜能生”转化的研究与实践,提出几种策略。

这就是我

短短的头发,大大的眼睛,嘴巴总是有点儿翘,好像每时每刻都在微笑着——这个姑娘是谁呢?哈哈,这就是我自己.悄悄地告诉你吧,我的个子有点矮。听说运动可以让人长得快,我就拼命运动,跑步、跳绳、打羽毛球,样样都来。可是运动了一段时间后,个子也没见怎么长。妈妈有点着急了,有时会忍不住叫我'矮子'。每次听她这样叫我,我都很生气,跟她顶嘴。记得有一次,吃完晚饭,妈妈说:'矮子,妈有点事要出去。

借鉴奥尔夫音乐教学法,探索低年级竖笛教学

随着艺术教育的蓬勃发展，乐器学习作为音乐课堂的一项重要内容日益受到重视。正如音乐课程标准提到的：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。但由于乐器学习相对比较枯燥，需要大量时间和精力，如果以专业教学模式和专业教学思想对待中小学的器乐教学，不但会给教师与学生增负，而且可能让学生对乐器学习产生畏难情绪，从而导致学生喜欢音乐却不喜欢上音乐课。

时空穿梭

一天晚上，我睡得正香，突然有个白胡子老爷爷来到我床前，送给我一台时空穿梭机。 我一骨碌爬起来，走到时光机前坐了上去，很快就穿梭到了几亿年前的恐龙时代。我看见了霸王龙、三角龙、剑龙、蛇头龙、雷龙等等，样子都长得很凶。可奇怪的是，它们好像都很怕我。我本想摸摸它们的，可不等我走近，它们都迅速跑远了。难道，我的样子比它们长得还凶吗？哈哈，是我的样子吓到它们了吗？

神奇的镜子

清晨，我才走到学校附近，就听到校广播说：“同学们早上好，学校的教学楼门口新装了一面大镜子，大家都过去照一照吧!注意，每人只能在镜子面前停留十秒钟，不管你看到什么，都不要惊慌，之后会告诉大家原因的……”

会飞的茶壶

一天，小明家里来了个客人，他送给爸爸一个身上有着古怪符号的茶壶。这天晚上，小明起来上厕所，突然听到客厅里有“呼呼”的声音。小明抬头一看吓傻了，那茶壶竟然飞了起来。缓过神后，他大叫起来：“救命啊!茶壶飞起来啦!”爸爸妈妈听到喊声赶紧跑出来，看到荼壶在飞，都大吃一惊：“啊，茶壶真的飞了啊!”

会飞的茶壶

一天，小明家里来了一位特别的客人，送了一个特别的茶壶给小明爸爸。茶壶身上有一行古怪的文字，小明一个也不认识。