家长会二重奏

中段考结束后要开家长,这已经成了惯例。周一下午放学回家,女儿拿了一道"圣旨"回来:周二晚上要召开全年级家长会,老师要点名,任何人不得缺席。女儿的家长会一向是我去,谁叫我是户主呢!

跳一曲精彩优美的华尔兹——作文“三步曲”

许多学生一到写作时就苦不堪言,主要是因为缺乏恰当的引导。其实写作文犹如跳舞,应该认真走好这三步：审题立意,精心选材,布局谋篇,这样才能跳出一曲精彩的华尔兹。

新课标背景下体育课堂质量提升策略研究

与2011年版课标相比,体育新课标从课程性质、课程理念、课程目标等维度进行了更新。作为体育教师,要综合了解体育新课标在课程总目标、课程理念、课程性质及课程目标上的变化,并基于此探索体育新课标背景下体育课堂质量的提升策略。

循序渐进,高效创新——初中阶段创新写作分层教学探索

写作对于大多数初中学生而言，是个难题，而传统作文教学又存在许多弊端。为了帮助学生克服对作文的惧怕心理，提高学生创新写作的能力，我们花城中学成立了创新写作研讨小组，在创新写作教学方面做了初步的探索与实践。

基于历史学科核心素养的初中历史作业设计

历史学科核心素养是指“学生在历史学习过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合体现……是历史学科育人价值的集中体现。”“(高中)历史学科核心素养包括了核心理论(唯物史观)、核心观念(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀),形成了一个相对完整的整体”[1]。