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刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学
1
作者
侯文娟
《语文教学与研究》
2020年第18期74-76,共3页
全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生曾表示:8岁儿童"能读会写""集中识字""分散识字""注音识字""情景教学"等实验,是一个又一个具有重大意义的教材教法的实验。该系列实验具有鲜...
全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生曾表示:8岁儿童"能读会写""集中识字""分散识字""注音识字""情景教学"等实验,是一个又一个具有重大意义的教材教法的实验。该系列实验具有鲜明的时代感,对儿童解决识汉字,学汉语的重要性不言而喻,是对新世纪语文教学产生重大影响的有益实验。受传统教育经验的影响,很多人认为学会中文阅读大概需要认识2500个汉字足以。
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关键词
注音识字
分散识字
集中识字
教材教法
语文教学
识记
情景教学
小学语文识字
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职称材料
奇幻之旅
2
作者
廖小雨
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2013年第9期68-69,共2页
书的世界,有魇法扫帚的奇幻,有糖果城的甜蜜,有怪兽王国的惊险……今天,让我们超越光的速度,突破空间的束缚,穿越时空的距离,进入千变万化的书世界,开始一段奇幻之旅吧——
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
以生命教育为核心打造社区精品学校
3
作者
张斌
高爱萍
陈秀文
《中国德育》
2015年第22期54-55,共2页
陶行知曾说:“世界上没有理想的教育,但是有教育的理想之梦。”中山市广大汇翠学校(以下简称“汇翠学校”)15年来坚持以学生全面发展为本,着眼学生的未来发展,促进学生的个性发展,提升学校的教育质量。学校坚持德育为首,建立全...
陶行知曾说:“世界上没有理想的教育,但是有教育的理想之梦。”中山市广大汇翠学校(以下简称“汇翠学校”)15年来坚持以学生全面发展为本,着眼学生的未来发展,促进学生的个性发展,提升学校的教育质量。学校坚持德育为首,建立全方位、立体化、序列化的德育管理体系,努力探索独具特色的德育之路,打造社区精品学校,办人民满意的教育。
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关键词
生命教育
学校
精品
社区
德育管理体系
发展为本
个性发展
教育质量
原文传递
题名
刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学
1
作者
侯文娟
机构
广东省中山市广大汇翠学校
出处
《语文教学与研究》
2020年第18期74-76,共3页
文摘
全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生曾表示:8岁儿童"能读会写""集中识字""分散识字""注音识字""情景教学"等实验,是一个又一个具有重大意义的教材教法的实验。该系列实验具有鲜明的时代感,对儿童解决识汉字,学汉语的重要性不言而喻,是对新世纪语文教学产生重大影响的有益实验。受传统教育经验的影响,很多人认为学会中文阅读大概需要认识2500个汉字足以。
关键词
注音识字
分散识字
集中识字
教材教法
语文教学
识记
情景教学
小学语文识字
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
奇幻之旅
2
作者
廖小雨
机构
广东省中山市广大汇翠学校
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2013年第9期68-69,共2页
文摘
书的世界,有魇法扫帚的奇幻,有糖果城的甜蜜,有怪兽王国的惊险……今天,让我们超越光的速度,突破空间的束缚,穿越时空的距离,进入千变万化的书世界,开始一段奇幻之旅吧——
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以生命教育为核心打造社区精品学校
3
作者
张斌
高爱萍
陈秀文
机构
广东省中山市广大汇翠学校
出处
《中国德育》
2015年第22期54-55,共2页
文摘
陶行知曾说:“世界上没有理想的教育,但是有教育的理想之梦。”中山市广大汇翠学校(以下简称“汇翠学校”)15年来坚持以学生全面发展为本,着眼学生的未来发展,促进学生的个性发展,提升学校的教育质量。学校坚持德育为首,建立全方位、立体化、序列化的德育管理体系,努力探索独具特色的德育之路,打造社区精品学校,办人民满意的教育。
关键词
生命教育
学校
精品
社区
德育管理体系
发展为本
个性发展
教育质量
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
刍谈小学语文识字识记读写三部曲教学
侯文娟
《语文教学与研究》
2020
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职称材料
2
奇幻之旅
廖小雨
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2013
0
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职称材料
3
以生命教育为核心打造社区精品学校
张斌
高爱萍
陈秀文
《中国德育》
2015
0
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