中职学校德育工作管理层架结构的优化——以中山市中等专业学校德育工作实践为例

随着社会人才需求的转型,中职教育得到发展和壮大。如何培养出专业素养高、专业技能强的中职学生,是中职学校思考的重点。高效德育有赖于科学、创新的德育管理模式。经过对中山中专德育工作实践的总结,作者认为德育工作分专业管理模式是更适合中职学校德育工作的管理模式,并且要以此为基础不断进行优化。

协同教育提升高中生学习效能感的实证研究

能否把心理辅导与学科学习结合起来,在学校的学习情境中,让心理教师、班主任、学科教师共同参与学生学习效能感的培养,通过心理辅导、班级教育、学科指导三部分教育内容的融合,产生全面提升学习效能感的积极作用?本研究选取了中山市某普通高中的高二学生作为研究对象,实验结果表明:协同教育能有效提升普通高中学生学习效能感;协同教育培养学生的学习效能感是积极有意义的尝试,丰富了学习效能感干预的理论和实践。提高学生学习效能感的策略有:增强自信心、设置合理的学习目标、学习动机激发、学习策略和学习方法训练、亲历的掌握性经验、教师积极的关注和情感支持、良好的学习氛围。

班级团体心理辅导对于提升职高学生学习效能感的实证研究

研究目的：了解班级团体辅导对职业中学学生学习效能感水平的干预效果。研究方法：在文献分析的基础上,根据前人的理论研究和已有的实证研究成果,结合职业中学学生的特点和教育经验制定出针对提升学习效能感的团体辅导方案,运用该方案进行实证研究,探讨针对学习效能感提升的团辅方案对职业中学学生的学习效能感水平改善是否有效。研究结果：（1）实验班干预前后,学业自我效能感总分以及能力效能感、行为效能感两个维度的得分都存在显著或极其显著差异,干预后得分显著高于干预前;（2）实验班、对照班学业效能感前测协方差分析,排除学业自我效能感前测总分的影响后,实验班和对照班在学业自我效能感后测总分上差异显著,这说明班级团体心理辅导对于学生学业自我效能感产生显著的影响;（3）实验班与对照班的后测效能感总分和学习行为效能感维度上差异极其显著,而在学习能力效能感这一维度上则不存在显著差异。说明所设计的班级团体辅导方案能提高学生的学习自我效能感。

教师职业效能感对心理健康的影响研究

教师职业效能感和心理健康水平对教师教学和学生学习成长都存在着重要影响。为弄清教师职业效能感与教师心理健康之间的关系，采用自编问卷《中山市中小学教师职业效能感问卷》与《SCL-90心理健康自评量表》两份问卷对中山市中小学2252名教师进行抽样调查，对他们的职业效能感现状和心理健康水平及其影响因素进行分析。结果发现：（1）职业效能感的各维度对心理健康水平有显著的负向预测作用。（2）随着年龄的增长，职业效能感总分呈近似平缓的“V”型发展趋势，最低谷出现在40~45岁的教师群体，最高分是50岁以上的教师；而SCL-90得分则呈一个近似平缓的倒“V”型发展趋势，最高分出现在40~45岁的教师群体。（3）中山市中小学教师的职业效能感总分及教师心理健康状况的总体趋势是，随着教师对职业前景判断的信心和收入水平的提高而不断提高。

我的数字化教学简史

'李老师,听了您《翻转课堂的设计与实践案例剖析》专题讲座,我豁然开朗。我明白不能为了翻转而翻转,而应根据教学需要去设计翻转课堂。''李老师,您以小学数学教学困惑为切入点分析为什么翻转,以‘三角形内角和’为例讲授翻转课堂教学设计,很接地气,很实在。'在中央电化教育馆举办的戴尔'互联创未来'项目培训活动上,一些参会教师向我表达他们对这次讲座的感受。

以心为本 走向美好幸福——区域推进中小学心理健康教育的探索

学校心理健康教育工作育心育人，必须以心育心。落实以心为本的理念：做好心理健康教育环境的创设和建设，形成心灵契合的氛围，把心理健康教育的重要性从思想向行动转化；心理健康教育知识进行普及和应用，构建心灵沟通的平台，把心理健康教育工作落实到行动中；通过形式多样的心理健康教育活动的推广和开展，拉近师生心灵的距离，以心育心，心心相印；以心理健康教育科研作为支撑和支持，解读心灵密码，心心相通，促进和指引心理健康教育工作的开展，提高教育的针对性，有序性、科学性。走向专业化的提升发展之道。

例谈表现性评价在生物教学中的实践

表现性评价是一种新兴的评价方式，通过确定表现性评价目标任务，制定评价标准，对反馈结果进行分析，能更有效地促进学生的全面发展。本文通过案例“我与艾滋病”和“分析糖尿病在现代社会中发病率高的原因及其防治”探讨表现性评价在高中生物教学中的实施。

融入乡土文化资源，增强中学生的家国情怀

培养家国情怀是中学生德育最为重要的目标,这若想达成实效,需要在内容与形式上有所创新。融入乡土文化资源,可以改变课程结构单一、方式单调的现状,为德育提供丰富的素材和多样化的教学组织方式,增加学生对家国情怀的积极体验,让德育内容内化更高效,德育实效得到更大程度的提升。