陶行知教育理念在小学语文坑式教学法中的渗透

时代不断变化,过去的教学方式已不再适用。教师要摒弃陈旧的教学理念,在小学语文教学中合理运用坑式教学法。先“挖坑”,让学生掉入“坑”中,促使学生进行思考和探索,然后指导学生进行“爬坑”和“填坑”。文章研究和阐述了坑式教学法在小学语文教学中的应用,希望能为广大语文教育工作者提供一些参考依据。

基于主题意义探究的英语教学理论与实践——以小学英语绘本教学为例

主题式英语教学理念被英语新课标提倡使用,本文基于主题意义探究的教学理论论述其在小学英语教学中的意义,结合主题式英语教学实践探讨其主要设计过程,并以小学英语绘本教学为例,提出相关的教学建议和案例简述。

智慧教学环境下主教材与绘本融合提升小学生英语阅读素养的教学探究——以Unit 2 What’s time is it?为例

在信息技术高速发展的时代,智慧教学环境下小学英语教学手段日益丰富,绘本的教学有效扩充了主教材。分析绘本的特点,与主教材融合的原则和教学模式。以人教版小学《英语》四年级(下)Unit 2 What’s time is it?为例,探究如何创设智慧教学环境,在学习活动观的指导下开展教学,从而提升学生的阅读素养。