小学体育创新思维运用策略研究

小学是学生成长的重要时期,也是学生学习的关键阶段,这一时期,学生接受知识的熏陶,能够有效培养学生的综合素养,所以,必须提高小学教师的教学水平,小学体育教学也是如此。受到传统教学模式的影响,学生学习的积极性很难调动起来,严重影响了学生学习的质量。在教学时,教师将创新思维融入其中,适应了时代的需求,对于提高学生的体育素养有着积极意义。本文从小学体育教学的角度出发,重点分析了创新思维在教学过程中的运用,希望为有关人士提供参考。

目标引领 自主参与 让班级管理走向自动模式

小学生随着年级的升高,认知能力和自主意识都会相应发展,教师保姆式的管理方式和事必躬亲的风格将不再适应.教师要改进班级管理模式,让学生在班级管理中,发挥主观能动性,不断设定明确的目标要求,引领班级管理走向自动模式.

中华优秀传统文化与小学语文教学的融合策略

中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的源泉。以部编教材小学语文一年级上册为例,探讨将传统文化与语文教学实践相结合,提炼、归纳识字与写字、阅读与鉴赏和诵读与理解三个方面的融合策略。

魔法世界大冒险

这天，阳光灿烂，清风拂过湖面，吹过金黄的麦田，轻轻地划过人们的脸庞。走过一片碧绿的草地，走过一条弯弯的小路，哈皮来到了一条小河边，他坐在一块石头上，听着河水唱歌，望着柳枝飘动。这时，小河里有一个东西在发光：咦，那是什么？哈皮自言自语道，走到小河边望了望，原来是一条小金鱼。这条小金鱼十分漂亮：大大的眼睛，丝纱一般的尾巴，被阳光照到的鳞片闪闪发光。突然，漂亮的小金鱼慢慢变成了粉色，一会儿就又变成了蓝色。“咦，怎么这么奇怪呢？”哈皮一边想着一边用手去捉那条小金鱼。

看《三克的梦想》观后感

今天，我在课堂上看了少儿励志电影《三克的梦想》。看过之后，电影中那些感人的画面久久在我脑海中浮现。