阅读教学情感体验路径之我见

从传统的教学方式上来看,现阶段我国的小学教学更注重的是对学生能力的培养,往往忽略了教学中的情感培养,即便是有的教师注意到情感培养的问题,但对学生情感的培养过于肤浅,也未能起到很好的效果。因此,提升小学语文阅读教学中情感体验的路径探究有十分重要的意义,本文就语文教学中情感体验的路径做出探讨,从提升教师自身素质、改变传统师生关系和改革传统教学方式等三方面,探讨如何增强小学语文阅读教学的情感因素,并给出相关方法,以供参考。

开启阅读之门——浅谈低年级教学中阅读习惯的培养策略

低年级是学生学习阅读的起步阶段,培养低年级学生的阅读习惯,直接关系到孩子的识字写字、写作、口语交际等各个方面。鉴于低年级孩子的身体与心理特点,本文谈谈教师应该如何为学生创造条件,培养孩子良好的阅读习惯。