研磨法要同思忖 究精知微书香醇——广东中考数学研究中心首次群研记

教师对几何问题的解题思维呈现常常存在讲题困惑．由此引发的QQ群网络研讨，提出讲题需要关注基本图形及其图形变换，抓住特殊图形，寻求辅助线畅通解题思维．同时注意转换化归、及时渗透和分段体悟基本图形，辅以变式研析，以退为进，弄清知识的来龙去脉，补全基本图形让辅助线水到渠成．群研体现从“呈现最初思维”到“引发思维碰撞”再到“碰撞完善认识”的社交学习过程．

Full Moon,Full Feelings混合式阅读教学设计

一、教学分析（一）教学内容分析本堂课的教学内容为人教版九年级《英语》第二单元SectionA中3a部分的Full Moon，Full Feelings。文章所在单元主要介绍中西方的节日文化和风俗习惯，语言资料丰富。与节日相关的故事和文化背景极易激发学生的学习兴趣。学生在本单元的学习过程中逐步破除语言障碍与文化障碍。这既能使学生更好地学习语言知识，又能促使学生在不同的文化背景下进行交际。

注重教学模式的实效性 提高自主参与学习

随着新课改的进一步深入改革,现代教学的理念使每一个学生在不同方面都得到发展。注重了学生创新能力的培养,改变以知识传授为中心的教学观念,提高学生的综合素质,充分调动学生自主参与学习的积极性,培养学生自己自主探索知识的能力。

语文老师的另类课堂

新课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国的课程改革与建设进入了一个新的时期。教师要加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，使自己和新课改共同成长，促进新课改的健康发展。对此，许多一线的教师，做出了有益的探索。笔者也在尽力地尝试更符合课改的教学方式，努力地改进更适合学生的学习方式，让学生对语文学习有更新的体验。

与时俱进,实现英语教师的可持续发展

面对21世纪的挑战，传统的教育思想和观念已逐渐不能适应社会的需求。教师必须要不断地学习和提高，才能跟得上时代前进的步伐。新的形势要求英语教师要有更高的英语教学业务素质：不但要有较好的思想品德，热爱英语教育事业，懂得外语教学理论，掌握外语教学方法，而且还要有精深的英语知识和各方面的英语技能。

要重视学生审题和规范答题能力的培养——对名著阅读复习课堂的观察与分析

从近几年的中山市中考名著阅读题低得可怜的得分率和课堂学习事实来看,名著阅读状况不容乐观.细看学生丢分的地方不仅有基础知识的缺失,更重要的就是审题和答题能力的缺失,这些问题应引起我们教师足够的重视.审题是做题的关键.只有在审题正确的前提下,才能发挥知识的运用、迁移能力.答题规范化训练则很大程度上是为了减少学生非智力因素的丢分,在考试答题过程中规范做答,必然会帮学生赢得时间,多得分数.在专题复习中,除了继续帮助学生夯实基础外,加强审题方法的指导、答题规范的训练,显然是考前最后阶段提高学习效率和出成绩的又一个重要途径.