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让“活水”浇开写作之花——小学作文教学浅谈
被引量:
2
1
作者
黄喜雪
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2007年第10期32-33,共2页
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但许多学生害怕写作,一提笔总是抓耳挠腮,笔杆似有千钧重,尽管苦思冥想,依然觉得无话可说、无物可写。如何改变这种状况呢?在参与学生一次体验活动并了解了他们的感受后。笔者想起大诗人...
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但许多学生害怕写作,一提笔总是抓耳挠腮,笔杆似有千钧重,尽管苦思冥想,依然觉得无话可说、无物可写。如何改变这种状况呢?在参与学生一次体验活动并了解了他们的感受后。笔者想起大诗人陆游的诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,顿生感悟:生活就是创作的源泉,我们得让学生从实践活动中真切地感受生活.让生活这股“活水”浇开写作之花。
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关键词
小学作文教学
写作
活水
语文教学
体验活动
实践活动
学生
生活
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职称材料
题名
让“活水”浇开写作之花——小学作文教学浅谈
被引量:
2
1
作者
黄喜雪
机构
广东省中山市西厂小学
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2007年第10期32-33,共2页
文摘
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但许多学生害怕写作,一提笔总是抓耳挠腮,笔杆似有千钧重,尽管苦思冥想,依然觉得无话可说、无物可写。如何改变这种状况呢?在参与学生一次体验活动并了解了他们的感受后。笔者想起大诗人陆游的诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,顿生感悟:生活就是创作的源泉,我们得让学生从实践活动中真切地感受生活.让生活这股“活水”浇开写作之花。
关键词
小学作文教学
写作
活水
语文教学
体验活动
实践活动
学生
生活
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让“活水”浇开写作之花——小学作文教学浅谈
黄喜雪
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2007
2
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