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基于核心素养的小学低段数学课堂游戏设计策略探析
被引量:
2
1
作者
马双燕
《西藏教育》
2021年第8期48-51,共4页
一、数学课堂游戏与核心素养学生普遍认为数学枯燥无味,主要原因是:数学具有高度抽象性、逻辑性和概括性;数学的严谨性与学生的认知水平有冲突,教师没能够充分发挥好量力性与严谨性相结合的原则;教师没能从备课当中带出数学的“美”,学...
一、数学课堂游戏与核心素养学生普遍认为数学枯燥无味,主要原因是:数学具有高度抽象性、逻辑性和概括性;数学的严谨性与学生的认知水平有冲突,教师没能够充分发挥好量力性与严谨性相结合的原则;教师没能从备课当中带出数学的“美”,学生缺少主动探究的动力。而当游戏遇上数学,游戏便展开了思维的双翼,为数学教学添加强大的趣味性、吸引力和奇幻色彩,让学生在课堂中遇到最美的数学。
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关键词
核心素养
课堂游戏
高度抽象性
主动探究
量力性
数学教学
策略探析
趣味性
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职称材料
Geogebra在小学数学立体几何课堂教学中的应用研究
2
作者
陈海敏
《求知导刊》
2021年第29期55-56,共2页
进入21世纪,计算机网络技术迅速发展,教育信息化成为各级学校发展的重点。数学教辅软件Geogebra在小学数学教学中的应用对解决传统教学的不足具有有效作用。Geogebra是集几何、数理统计等多功能于一体的教学辅助软件,其优势体现在功能强...
进入21世纪,计算机网络技术迅速发展,教育信息化成为各级学校发展的重点。数学教辅软件Geogebra在小学数学教学中的应用对解决传统教学的不足具有有效作用。Geogebra是集几何、数理统计等多功能于一体的教学辅助软件,其优势体现在功能强大,适合小学到大学各层次数学教学。文章根据小学数学教学中存在的问题,设计小学数学立体几何Geogebra教学课件,通过教学实践检验其在小学数学课程中应用的有效性。
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关键词
小学数学
立体几何教学
Geogebra软件
信息化教育
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职称材料
以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
3
作者
冯祐培
《四川教育》
2018年第10X期50-50,共1页
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当...
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当作认知体来看待。”意思是说,教育要回归人本。数学教学不但要培养的学生知识技能,还要培育合格的公民,培育学生的公民价值观。
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关键词
社会主义核心价值观
数学教学
《年月日》
公民
学生
培育
三年级
下册
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职称材料
题名
基于核心素养的小学低段数学课堂游戏设计策略探析
被引量:
2
1
作者
马双燕
机构
广东省中山市黄圃镇新沙小学
出处
《西藏教育》
2021年第8期48-51,共4页
文摘
一、数学课堂游戏与核心素养学生普遍认为数学枯燥无味,主要原因是:数学具有高度抽象性、逻辑性和概括性;数学的严谨性与学生的认知水平有冲突,教师没能够充分发挥好量力性与严谨性相结合的原则;教师没能从备课当中带出数学的“美”,学生缺少主动探究的动力。而当游戏遇上数学,游戏便展开了思维的双翼,为数学教学添加强大的趣味性、吸引力和奇幻色彩,让学生在课堂中遇到最美的数学。
关键词
核心素养
课堂游戏
高度抽象性
主动探究
量力性
数学教学
策略探析
趣味性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Geogebra在小学数学立体几何课堂教学中的应用研究
2
作者
陈海敏
机构
广东省中山市黄圃镇新沙小学
出处
《求知导刊》
2021年第29期55-56,共2页
基金
广东省中山市黄圃镇教育事务中心教育科研一般课题项目“Geogebra在小学立体几何课堂教学中的应用研究”(HPktB2019040)。
文摘
进入21世纪,计算机网络技术迅速发展,教育信息化成为各级学校发展的重点。数学教辅软件Geogebra在小学数学教学中的应用对解决传统教学的不足具有有效作用。Geogebra是集几何、数理统计等多功能于一体的教学辅助软件,其优势体现在功能强大,适合小学到大学各层次数学教学。文章根据小学数学教学中存在的问题,设计小学数学立体几何Geogebra教学课件,通过教学实践检验其在小学数学课程中应用的有效性。
关键词
小学数学
立体几何教学
Geogebra软件
信息化教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
3
作者
冯祐培
机构
广东省中山市黄圃镇新沙小学
出处
《四川教育》
2018年第10X期50-50,共1页
文摘
培育和践行社会主义核心价值观,要从小抓起、从学校抓起。教师要让学生明确“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值准则。华东师范大学叶澜教授曾说:“教育要把生命的认知功能从生命整体中分割出来,突出其重要性,把完整的生命体当作认知体来看待。”意思是说,教育要回归人本。数学教学不但要培养的学生知识技能,还要培育合格的公民,培育学生的公民价值观。
关键词
社会主义核心价值观
数学教学
《年月日》
公民
学生
培育
三年级
下册
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的小学低段数学课堂游戏设计策略探析
马双燕
《西藏教育》
2021
2
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职称材料
2
Geogebra在小学数学立体几何课堂教学中的应用研究
陈海敏
《求知导刊》
2021
0
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职称材料
3
以数学教学为载体培育学生公民价值观——以三年级数学下册《年月日》教学为例
冯祐培
《四川教育》
2018
0
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职称材料
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