期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
吸收·消化·创新
1
作者 罗柳周 《语文天地(初中版)》 2000年第15期1-,共1页
清代学者袁枚云:“蚕食桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”蚕食桑叶,蜂采花,正如人们治学,要不断地吸收知识。吸收是基础,消化是目的,而消化是为了更好地吸收,环环相扣,缺一不可。两者只有密切结合,才能达... 清代学者袁枚云:“蚕食桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”蚕食桑叶,蜂采花,正如人们治学,要不断地吸收知识。吸收是基础,消化是目的,而消化是为了更好地吸收,环环相扣,缺一不可。两者只有密切结合,才能达到学习的最高境界——创新。学海无涯,如果不吸收知识,说、写的能力就成了无源之水、无本之木。吸收知识少,见识就浅陋。所以鲁迅劝告青少年说,“学习如蜜蜂酿蜜,倘若叮在一处,所得有限”。显然,只有广泛吸收各类知识的精华,养足底气,打好基础,自然会学有所成。马克思在大英图书馆里,勤搜资料, 展开更多
关键词 创新 袁枚 采花
下载PDF
吸收·消化·创新
2
作者 罗柳周 《语文教学之友》 2000年第6期36-37,共2页
清代学者袁枚云:“蚕食桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”蚕食桑叶,蜂采花,正如人们治学,要不断地吸收知识。吸收是基础,消化是目的,而消化是为了更好地吸收,环环相扣,缺一不可。两者只有密... 清代学者袁枚云:“蚕食桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。”蚕食桑叶,蜂采花,正如人们治学,要不断地吸收知识。吸收是基础,消化是目的,而消化是为了更好地吸收,环环相扣,缺一不可。两者只有密切结合,才能达到学习的最高境界——创新。 展开更多
关键词 高中 语文 学生作文 议论文 审题 评析
全文增补中
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部