评选德育积分先进 加强德育过程评价——作为义务教育薄弱校德育评价的实践探索

为了促进学生的全面发展,加强过程性德育评价,广东省乐昌四中围绕立德树人的培养目标,通过发放'学生积分券'并进行兑奖登记,每学期评选'学生积分先进',作为义务教育薄弱校学生德育评价改革的实践探索,这种做法取得了明显成效。

千万别冲动

当学生公然叫骂自己的"外号",我们该怎么办?是恼羞成怒,还是淡定处理?这样的教育事件考验当事教师的胸怀、定力与智慧。文章以故事的形式精彩呈现,剧情十足,一波三折,最终圆满解决,而且没有"后遗症"。这里究竟需要多大的定力,想出怎样的高招,蕴藏多少教育智慧!

让学生“玩味泥巴”教学探究

玩泥巴,是每一个农村孩子都经历过的事,他们在童年时候就用自己的双手制作一些自己喜爱的物品,对泥土有特殊的感情,所以泥塑课是孩子们最喜欢的课。孩子们在好玩中搞得满身泥水,又在取料、和泥、制作的过程中,体会着无穷的乐趣。