如何用专题栏目教学牵动学生的心——中职学校政治课教学探析

在大力提倡信息化教学的今天,中职政治课教师应认真分析中职生的学情与特点,充分利用网络信息资源,突破常规的教学模式,灵活变通的给学生讲课.经过多年的探索与实践,笔者发现采用新闻专题、创业专题、法律专题、经济专题的形式给学生讲课,不仅学生喜欢,还能收到很好的课堂教学效果.下文,笔者结合中职生的特点,对这几种专题栏目的教学形式进行阐述.

礼仪教育的路径:传统节日教育在学科活动中的渗透

传统节日是中华民族文化的宝贵财富,每个传统节日都蕴涵着中华民族独特的精神价值。文章从传统节日着手,以每个节日的典型习俗为切入点进行礼仪教育,提出将文明礼仪教育渗透在学科活动体验中的一些设想。继承、弘扬、发展中国传统节日的礼仪教育价值,用中华传统美德影响青少年一代,是我们每个教育工作者的责任与义务。

营造中职生乐学的政治课堂

中职生文化基础相对较差,普遍存在厌学的情况。根据笔者对在校中职生的调查:实操课学生参与的积极性较高,而像政治课这样的文化理论课程学生普遍不够重视,缺乏学习的兴趣。看来中职生并非教不了,而是采用什么模式去教才是问题的关键。如果教师的教学不能打破常规,不能根据学生的学情特点去组织教学,只会令学生感到更加厌烦,丧失对政治课课学习的兴趣。这样的教学不但发挥不了学生的主体作用,更加达不到政治课课开设的目的。结合中职生的学情与特点,教师首先要解决的问题就是让学生喜欢你的上课模式,接受你的授课风格。而要达到这一目的,教学模式要灵活变通,教学手段要学生喜闻乐见。因为只有学生喜欢,才会乐学;只有学生乐学,才会受教。