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高中数学教学中实现“分层”的途径分析
被引量:
2
1
作者
曾筱烨
《数学学习与研究》
2018年第7期29-29,共1页
分层教学法为高中数学常用的教学方法,对于高中数学教学质量提高有着极为重要的意义.文章结合笔者的实践教学经验,在文中先对分组分层的原则进行简单分析,并以此为基础,提出在高中数学教学中开展分层教学法的策略,目的在于提升数学教学...
分层教学法为高中数学常用的教学方法,对于高中数学教学质量提高有着极为重要的意义.文章结合笔者的实践教学经验,在文中先对分组分层的原则进行简单分析,并以此为基础,提出在高中数学教学中开展分层教学法的策略,目的在于提升数学教学质量.
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关键词
高中数学
分层
途径
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职称材料
题名
高中数学教学中实现“分层”的途径分析
被引量:
2
1
作者
曾筱烨
机构
广东省二沙体育训练中心附属中学
出处
《数学学习与研究》
2018年第7期29-29,共1页
文摘
分层教学法为高中数学常用的教学方法,对于高中数学教学质量提高有着极为重要的意义.文章结合笔者的实践教学经验,在文中先对分组分层的原则进行简单分析,并以此为基础,提出在高中数学教学中开展分层教学法的策略,目的在于提升数学教学质量.
关键词
高中数学
分层
途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高中数学教学中实现“分层”的途径分析
曾筱烨
《数学学习与研究》
2018
2
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