盘活德育资源 强化德育渗透——谈生物教学中学生情感态度与价值观的正确形成

新课程要求生物教师在培养学生生物素养的同时强化德育渗透,帮助学生形成正确的情感态度与价值观。笔者坚持以新课程为指导,立足于本地实际,充分利用农村课程资源开展生物教学活动。本文将与大家谈谈在生物教学过程中进行德育渗透的一些做法和体会。

为师当德馨

学高为师,身正为范。教师必须具备专业渊博的学识、高尚的职业道德和良好的师表形象,做到学识与道德修养的和谐统一。教师必须要遵循教育规律,既要做好专业知识的传授者,还要自觉当好学生正确政治方向的指引者和高尚心灵的塑造者。以身立教,以身作则,是教师为人师表古今通行的法则。