偏远山区小学英语教学现状分析及应对策略

分析偏远山区小学英语教学现状和存在的问题。提出偏远山区小学英语教育教学的发展是一个长期而艰巨的任务,需要政府部门、教育部门、广大教育工作者和社会各方面的共同努力,从完善教学硬件设施、加强师资队伍建设、更新教育观念、创新教学方法等方面分析提升偏远山区小学英语教学质量的策略。

网络时代下小学班主任德育工作面临的问题及应对策略

随着网络通信技术日渐成熟,学生获取信息的方式变得多样化,而网络信息良莠不齐,对学生的尚未成熟的思想态度和价值观带来了巨大的冲击,也对小学班主任开展德育教育工作带来了巨大的挑战.本文基于网络时代下的背景对小学班主任德育工作进行分析,指出当前存在的不足之处,提出对应解决措施.

论小学班主任怎样做好家校沟通

学生是家庭最关注的点,也是学校最关注的的点,但是两者的沟通才是最重要的。学生在学校和在家里的表现是不一样,在家里孩子面对的是父母,在学校孩子面对的是班主任,其实孩子是在家长和班主任的轮流照顾下成长着的。可能班主任对孩子会严厉一点,而父母相对而言就会对孩子比较宽松。这直接影响到了孩子的性格,甚至孩子都不愿意去和班主任沟通,躲着班主任,这实际上就是班主任和家长的沟通没有做好,其实这对孩子的成长也是不利的。这个时候就需要班主任和家长好好沟通一下,也需要各方和孩子好好沟通一下。

如何提高小学生学习数学的兴趣

最好的老师即为兴趣,学生只要对学习产生了浓厚的兴趣,就会在学习中克服困难,活跃思维,集中注意力,确保有效开展学习活动。同时《数学课程标准》中针对学生数学兴趣的培养提出了明确要求:“让学生具有浓厚的学习兴趣,把学好数学的信心树立起来,让其感受到数学就在身边,体验到数学的作用和乐趣,拉近学生和数学的距离。”所以将学生学习数学的兴趣提高意义极为中道。

关于用绘本读物提高小学生英语阅读能力的研究

小学英语教师借助绘本阅读在课堂上为学生提供生动有趣的课堂教学,不但可以让学生学到知识,而且提高了教学质量,也丰富了课堂教学的内容.

小学英语教学中核心素养能力培养策略探究

英语是世界上最主要的国际通用语言之一,同时也是目前世界上使用最为广泛的语言,所以“水涨船高”小学英语的地位也在不断的上升,教师要帮助学生掌握学习英语的方法,因为好的学习方法和学习习惯能让学生在最短的时间达到最好的效果,所以教师要注重培养学生学会总结方法,然后在教学过程中培养学生的核心素养能力,最终为打造高效率的小学英语的教学课堂奠定坚实的基础。