“多模式”音乐课堂教学方法探新

音乐课堂的主要目的是培养学生学习音乐兴趣,提升学生的审美能力和艺术修养。在音乐教学实践中,运用“主题式”“浸入式”“以学生为主体、教师为主导的双主型教学模式”“多通道参与式”等课堂教学新模式,增强学生的参与度,注重学生对音乐的感触、领会和运用等实践体验,进一步优化音乐教育。

小学数学教学新模式的课堂实践思考

数学作为小学阶段最为基础的教学课程,在新课程改革不断发展的形势下,面临着亟需创新、优化的改革需求。因此,这就需要教师应在顺应新课程改革理念的基础上,积极的进行新型教学模式的实践与思考,以此促进小学数学课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。

如何借多元激励措施保障班级良好学习氛围

班级管理是学校管理工作的重要组成部分,而学生学习管理则是班级管理工作中的重点,需要所有教师予以关注,并切实担负起自己应尽的义务。具体到初中阶段,实际进行班级管理活动的时候,教师们就有必要基于对班级学生情况的了解而进行大量研究,以科学引入多元激励措施,有效保障班级良好学习氛围,尽可能促使班级学生都积极投入到学习实践中,迅速增强学习能力,为实现预期学习目标而努力。

弘扬优秀传统文化,助力学生德育发展——浅谈小学道德与法治课怎样渗透优秀传统文化的教育

良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。《道德与法治》是培养学生良好品德的主阵地,而在《道德与法治》渗透优秀传统文化教育,既能弘扬传统文化,又能助力学生德育发展。