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小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究
1
作者
刘彩红
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第5期39-41,共3页
阅读教学是小学语文中有着重要意义的一个教学环节。在阅读的过程中,学生阅读能力的提升是最基本的教学目标。在此基础上,学生可以通过阅读能力的提升与文本内容中的字词段落、主旨立意以及作者感情有所互动。在互动中,学生又能潜移默...
阅读教学是小学语文中有着重要意义的一个教学环节。在阅读的过程中,学生阅读能力的提升是最基本的教学目标。在此基础上,学生可以通过阅读能力的提升与文本内容中的字词段落、主旨立意以及作者感情有所互动。在互动中,学生又能潜移默化地感受到汉语的语言之美与其深厚多彩的文化内涵。尽管这一教学实践活动具有重要意义,但部分教师在阅读教学中还是遇到了挑战和局限。本文将就小学语文高年级阅读教学现状展开高效阅读教学的可行策略探究。
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关键词
教学实践活动
小学语文
学生阅读能力
阅读教学
策略探究
教学环节
教学目标
教学策略研究
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职称材料
以“五学”课堂教学模式提升小学生数学核心素养
被引量:
2
2
作者
梁小茹
《新课程研究(中旬)》
2019年第5期46-47,共2页
数学核心素养是一种数学思维与方法,培养小学生的数学核心素养,可以加深他们认识事物的能力,对其后续的数学学习有很大的帮助。文章主要阐述了在小学数学教学中如何通过“五学”落实小学生数学核心素养的培育,提出了发展数学思维、提高...
数学核心素养是一种数学思维与方法,培养小学生的数学核心素养,可以加深他们认识事物的能力,对其后续的数学学习有很大的帮助。文章主要阐述了在小学数学教学中如何通过“五学”落实小学生数学核心素养的培育,提出了发展数学思维、提高数学能力、培养数学品格以及激发创新意识四个方面的培养策略。
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关键词
“五学”课堂
小学数学
核心素养
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职称材料
浅谈小学中年级语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力
3
作者
梁晓霞
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期103-103,共1页
小学生的阅读能力是学生借助视觉器官运用自己的知识和经验,了解文章中文字符号所表达内容的一种心理特征。小学中年级语文学习重点是帮助学生培养感悟能力和理解能力,这两种能力是在日积月累的阅读中获得的。因此,在小学中年级语文阅...
小学生的阅读能力是学生借助视觉器官运用自己的知识和经验,了解文章中文字符号所表达内容的一种心理特征。小学中年级语文学习重点是帮助学生培养感悟能力和理解能力,这两种能力是在日积月累的阅读中获得的。因此,在小学中年级语文阅读教学中,学生阅读能力的培养是教学的重点。
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关键词
小学中年级语文
阅读能力
策略
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职称材料
提高课文预习有效性的思考与实践
4
作者
梁凤志
《小学语文》
2013年第10期32-33,共2页
预习是学生学会学习的重要途径,是一个真正完整的语文学习过程必不可少的环节,其重要性不言而喻。怎样提高课文预习的有效性呢?
关键词
课文预习
有效性
实践
学会学习
学习过程
学生
语文
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职称材料
导得成功,学得有效——数学教育体悟
5
作者
叶玉霞
《生活教育》
2014年第6期57-58,共2页
古人云“施教主动,贵在引导。”课堂教学中要真正落实以学为主,有效促进学生思维的发展,使学生学得主动,学得有效,教师恰如其分的引导极为重要。那么,一节课中,教师导在何处,如何引导,才能有效地使学生理解、掌握知识和运用方...
古人云“施教主动,贵在引导。”课堂教学中要真正落实以学为主,有效促进学生思维的发展,使学生学得主动,学得有效,教师恰如其分的引导极为重要。那么,一节课中,教师导在何处,如何引导,才能有效地使学生理解、掌握知识和运用方法呢?作者在本文中提出了自己的一些见解。
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关键词
数学教学
启发诱导
总结提炼
沟通拓展
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职称材料
小学生花样跳绳教学策略探析
被引量:
1
6
作者
黎雪珍
《中华少年》
2019年第6期149-149,共1页
花样跳绳是中国的传统体育项目,对培养学生的协调性和耐力极有好处。花样跳绳是在个人跳绳的基础上,融合舞蹈、体操、杂技等元素,形成的快乐体育运动。花样跳绳不仅能够丰富学生的课余生活,还能培养学生敢于创新、大胆实践的优良品质,...
花样跳绳是中国的传统体育项目,对培养学生的协调性和耐力极有好处。花样跳绳是在个人跳绳的基础上,融合舞蹈、体操、杂技等元素,形成的快乐体育运动。花样跳绳不仅能够丰富学生的课余生活,还能培养学生敢于创新、大胆实践的优良品质,更能达到以绳增智、以绳健体的目的。本文主要对小学生花样跳绳的教学策略进行了探析,旨在进一步提升花样跳绳教学的质量,并提升小学生的花样跳绳能力。
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关键词
小学生
花样跳绳
教学策略
原文传递
论以核心素养为导向的小学语文教学策略
7
作者
陈月冰
《中华活页文选(教师)》
2020年第9期58-59,共2页
核心素养是指在一定时期内,个体实现自我与融入社会的最关键、最重要的知识、能力与态度。语文核心素养是指学生具有的比较稳定的、基本的、适应时代发展要求的听、说、读、写能力,以及文风、情趣等人格修养。因此,核心素养导向下的小...
核心素养是指在一定时期内,个体实现自我与融入社会的最关键、最重要的知识、能力与态度。语文核心素养是指学生具有的比较稳定的、基本的、适应时代发展要求的听、说、读、写能力,以及文风、情趣等人格修养。因此,核心素养导向下的小学语文教学,要求教师将生活认知、生活经验等注入课堂,要运用多样化的教学方法培养学生的理解能力、语言运用能力、思维能力以及良好学习习惯和初步审美能力。
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关键词
核心素养
小学语文
教学策略
原文传递
医生机器人
8
作者
郭倍宁
《天天爱学习(三年级)》
2012年第12期J0039-J0039,共1页
坐着时光机,我来到了未来。这儿到处都是机器人,可没有一个让我满意。我还是自己发明一款机器人吧! 我发明的机器人叫“医生机器人”。这种机器人只有指甲盖儿那么大,但是功能很强大:把它装在一种特殊的药片里,再让病人吃下就可...
坐着时光机,我来到了未来。这儿到处都是机器人,可没有一个让我满意。我还是自己发明一款机器人吧! 我发明的机器人叫“医生机器人”。这种机器人只有指甲盖儿那么大,但是功能很强大:把它装在一种特殊的药片里,再让病人吃下就可以治病。
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关键词
机器人
医生
发明
原文传递
题名
小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究
1
作者
刘彩红
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第5期39-41,共3页
文摘
阅读教学是小学语文中有着重要意义的一个教学环节。在阅读的过程中,学生阅读能力的提升是最基本的教学目标。在此基础上,学生可以通过阅读能力的提升与文本内容中的字词段落、主旨立意以及作者感情有所互动。在互动中,学生又能潜移默化地感受到汉语的语言之美与其深厚多彩的文化内涵。尽管这一教学实践活动具有重要意义,但部分教师在阅读教学中还是遇到了挑战和局限。本文将就小学语文高年级阅读教学现状展开高效阅读教学的可行策略探究。
关键词
教学实践活动
小学语文
学生阅读能力
阅读教学
策略探究
教学环节
教学目标
教学策略研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以“五学”课堂教学模式提升小学生数学核心素养
被引量:
2
2
作者
梁小茹
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第5期46-47,共2页
文摘
数学核心素养是一种数学思维与方法,培养小学生的数学核心素养,可以加深他们认识事物的能力,对其后续的数学学习有很大的帮助。文章主要阐述了在小学数学教学中如何通过“五学”落实小学生数学核心素养的培育,提出了发展数学思维、提高数学能力、培养数学品格以及激发创新意识四个方面的培养策略。
关键词
“五学”课堂
小学数学
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学中年级语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力
3
作者
梁晓霞
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期103-103,共1页
文摘
小学生的阅读能力是学生借助视觉器官运用自己的知识和经验,了解文章中文字符号所表达内容的一种心理特征。小学中年级语文学习重点是帮助学生培养感悟能力和理解能力,这两种能力是在日积月累的阅读中获得的。因此,在小学中年级语文阅读教学中,学生阅读能力的培养是教学的重点。
关键词
小学中年级语文
阅读能力
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高课文预习有效性的思考与实践
4
作者
梁凤志
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《小学语文》
2013年第10期32-33,共2页
文摘
预习是学生学会学习的重要途径,是一个真正完整的语文学习过程必不可少的环节,其重要性不言而喻。怎样提高课文预习的有效性呢?
关键词
课文预习
有效性
实践
学会学习
学习过程
学生
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
导得成功,学得有效——数学教育体悟
5
作者
叶玉霞
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《生活教育》
2014年第6期57-58,共2页
文摘
古人云“施教主动,贵在引导。”课堂教学中要真正落实以学为主,有效促进学生思维的发展,使学生学得主动,学得有效,教师恰如其分的引导极为重要。那么,一节课中,教师导在何处,如何引导,才能有效地使学生理解、掌握知识和运用方法呢?作者在本文中提出了自己的一些见解。
关键词
数学教学
启发诱导
总结提炼
沟通拓展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学生花样跳绳教学策略探析
被引量:
1
6
作者
黎雪珍
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《中华少年》
2019年第6期149-149,共1页
基金
2018年云浮市教育科学“十三五”规划课题,课题名称《探索与研究小学生花样跳绳能力的培养》的成果性论文,(课题立项编号:YF18-145)
文摘
花样跳绳是中国的传统体育项目,对培养学生的协调性和耐力极有好处。花样跳绳是在个人跳绳的基础上,融合舞蹈、体操、杂技等元素,形成的快乐体育运动。花样跳绳不仅能够丰富学生的课余生活,还能培养学生敢于创新、大胆实践的优良品质,更能达到以绳增智、以绳健体的目的。本文主要对小学生花样跳绳的教学策略进行了探析,旨在进一步提升花样跳绳教学的质量,并提升小学生的花样跳绳能力。
关键词
小学生
花样跳绳
教学策略
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论以核心素养为导向的小学语文教学策略
7
作者
陈月冰
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第9期58-59,共2页
文摘
核心素养是指在一定时期内,个体实现自我与融入社会的最关键、最重要的知识、能力与态度。语文核心素养是指学生具有的比较稳定的、基本的、适应时代发展要求的听、说、读、写能力,以及文风、情趣等人格修养。因此,核心素养导向下的小学语文教学,要求教师将生活认知、生活经验等注入课堂,要运用多样化的教学方法培养学生的理解能力、语言运用能力、思维能力以及良好学习习惯和初步审美能力。
关键词
核心素养
小学语文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
医生机器人
8
作者
郭倍宁
机构
广东省云浮市新兴县新城镇中心小学
三年级(
出处
《天天爱学习(三年级)》
2012年第12期J0039-J0039,共1页
文摘
坐着时光机,我来到了未来。这儿到处都是机器人,可没有一个让我满意。我还是自己发明一款机器人吧! 我发明的机器人叫“医生机器人”。这种机器人只有指甲盖儿那么大,但是功能很强大:把它装在一种特殊的药片里,再让病人吃下就可以治病。
关键词
机器人
医生
发明
分类号
TP242 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究
刘彩红
《小学阅读指南(导学版)》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
以“五学”课堂教学模式提升小学生数学核心素养
梁小茹
《新课程研究(中旬)》
2019
2
下载PDF
职称材料
3
浅谈小学中年级语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力
梁晓霞
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
提高课文预习有效性的思考与实践
梁凤志
《小学语文》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
导得成功,学得有效——数学教育体悟
叶玉霞
《生活教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
小学生花样跳绳教学策略探析
黎雪珍
《中华少年》
2019
1
原文传递
7
论以核心素养为导向的小学语文教学策略
陈月冰
《中华活页文选(教师)》
2020
0
原文传递
8
医生机器人
郭倍宁
《天天爱学习(三年级)》
2012
0
原文传递
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