如何在初中数学教学中培养学生解决应用题的能力

运用数学知识解决现实中的实际问题是我们教数学、学数学的重要目标之一．随着素质教育的推动，初中数学教育对学生的应用能力要求越来越强，初中教学大纲也指出：“要学生应用所学知识解决简单的实际问题，能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要”．然而培养学生解决应用题的能力又是学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径．

如何持续保持初中生学习物理的兴趣

物理是初二开始的一门新学科,由于新鲜感学生表现出极大的兴趣,教师也很容易激发学生的好奇心。但是多年的经验告诉我,这样的兴趣并不能持续很久,当学生遇到一些抽象,要求一点深度思维能力的知识就会慢慢的失去信心,失去对物理持续的学习兴趣。我们只有不断丰富课堂教学,让学生享受物理课堂,融洽师生关系,让学生喜欢物理老师,加强学法指导让学生懂得学习物理能够丰富课外生活,让学生能应用物理知识。这样学生才能够重拾信心,才能够持续保持学习物理的兴趣,从而为学生打下学习物理的坚实基础。

浅谈生物课堂教学中的德育渗透

德育的重要性是毋庸置疑的,正如德国教育学家赫尔巴特所说：“道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的.”可见,德育教育是教育的最高目的,学校作为教育的最直接场所,要把德育作为学校教育的重点来抓,德育既要贯穿于学校的各项教育,更要寓于各学科教学之中.